记得开学第一课，我给学生分享了我的幸运作业《小激动》，顺利把我在能量世界修习的作业介绍给他们。当时学生们的眼里充满了好奇。我说，哪个同学感兴趣可以试试，写好以后发给我，我们一起分享幸运。下课以后有同学把她看到雾气的图片发给我，我以为他们会模仿我写成幸运作业，但是没有。
三个星期过去了，还没有见他们发幸运作业给我。今天，我在课堂上又提到幸运作业。我把如何写幸运作业的方法告诉他们，还举了文丽的作业为例子，让他们明白幸运作业的奥秘。同时，举了冯丽华、韩采芹两位老师为例子，告诉他们，武学模块作业魅力无限，谁写谁受益，越写越幸运。而且，你们是师范专业的，对以后你们从事教学教育工作有非常大的意义。
为什么学生们还没有行动起来呢？一定是我的能量不够，不足以激发他们写作的热情。但我心里还是非常高兴，下课回来的路上，精神抖擞，拍照留念。我对自己说：没关系，下次课，我会继续铺垫，继续推介，震动不推动，直到他们感兴趣为止。
继续铺垫——我怎么如此幸运（39）
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