做不好是没关系的

昨天儿子在楼下跳绳，邻居正好也在楼下，便问孩子现在能跳多少个了，我说130多个，邻居说都三年级了，还只能跳这么点吗？按理来说应该可以跳200多个了。

我说暂时还跳不了，不过没关系的，能跳多少就跳多少，不需要那么高的要求。

在这之前，我和邻居的想法一样，孩子应该每次都要越做越好，如果孩子达不到，就会认为孩子很差劲。

其实据我了解，孩子每次在学校跳绳都能跳很多，但是回家就跳得比较少，我也因为这个事情责怪过孩子，孩子说他放学回家其实很累了，跳不动了。所以我也理解了，这就是他的感受，他的感受要比这些数据重要的多。

而且如果只用某一些数据或者分数来定义孩子，未免太狭隘了。孩子的价值根本不由这些数据来体现，这些也只是暂时的，如果他真正想做好，我相信他一定可以做好。再说跳绳的最终目的不是为了获得这些好看的数据，而是能够真正锻炼他的身体。

另外，我也发现了自己有一个很大的变化，以前听到别人问一些东西，特别是孩子做得不好的地方，我肯定会觉得很羞耻，不太好意思表达，现在我不会这样了，我会真实地表达出来，是什么样的就是什么样的。

如果别人会否定或者看不起，我也不会很在意，因为我知道那只是他的标准和要求，与我无关，我也不需要去迎合别人的标准。

通过这样一件小事，让我看到了自己认知上的成长和改变，我真的为自己高兴，因此也会继续保持学习，不断提升认知，让自己变得越来越好。