有篇大作可谓是家喻户晓,妇孺皆知,选进了我们初中课文的朱自清老师的《背影》。当我初中读到这篇文章,背影?谁的背影,自己的背影,他人的背影?父亲的背影,孩子的背影。一阵遐想让我有一下读完这篇散文的冲动。现在在细心读来散文的特点抓住了人物形象的特征以“背影”命题立意,在叙事中抒发父子情深,感人泪下。
“背影”在文章中出现了四次,每一次的情况都有所不同,而思想感情却是一脉相承。第一次开篇点题“背影”已经两年没见父亲,有种浓厚的父子感情气氛笼罩全文。第二次车站送别,作者对父亲的“背影”做了具体的描述微胖的身子向左微倾,显出很努力的样子。爬过铁道栏杆去买橘子,我相信看完这样的背影读者过目难忘。第三次是在父亲和儿子告别后,儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝,离别情绪,催人泪下。第四次在文章的结尾,儿子读着父亲的来信,在泪光中在次浮现了父亲的“背影”,思念之情不能自己,与文章开头选题呼应,把父子之间真挚情感表现的淋漓尽致。
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