没意思

有一位学生给我讲：老师没意思。

我问：在学校办公室呆着没意思。

我时我意识到：期初这位学生只是习惯不好，学习成绩虽不尽人如意，但脑子还是比较精明，灵活，说话很俏，老师倒是很喜欢。

可是，后来干脆不学了。原因是：1.父亲平时跑大货车不在家，都是孩子母亲，奶奶照料，可两位女人心地善良，宠爱有加，随着孩子越来越大，失控管不了。父亲回家过问，都是简单粗暴。升入九年级父亲一气之下毒打一顿，孩子彻底不学了。在教室甚至连课本也不拿，睡觉，迟到倒是家长便饭，极大影响科任老师情绪。

2.假期中做摩的赚了几个钱，便以为赚钱很容易，对学习更没有动力，兴趣。

鉴于此，班主任便让其坐在办公室，有科任教师轮流看管，监督其写作业，不会写就抄课本。起初坐在办公室舒适座椅，单独座位，空调，很是舒服，惬意，能够按照老师要求按质按量完成抄写，与其它学生一样上下课，放学。

可慢慢这位学生感觉不好意思，因为脱离集体，只能下课，放学才能与同学一起玩乐，有一种孤立感，便要求回教室。班主任说：只要你能够在教室像其他学生一样严格要求自己，认真学习，听课，做笔记，不做与课堂无关得事情就可以。可这位学生不能保证，班主任只有继续让其待在办公室，享受教师待遇的学生生活。

结果，这位年前学生忍受不了孤独，坚决不上，在家过着无拘无束，悠闲自在的生活，尽情睡到自然醒。家长着实看不惯，经过学生母亲耐心教育，苦口婆心说教，父亲的严厉威迫接受上学，但坚决不学。

于是，便出现在办公室堂而皇之酣然大睡，叫都叫不醒。老师看在眼里，急在心理，一是影响形象，二是九年义务教育，教师又不能劝退学生，耐心规劝，苦口婆心，学生早已充耳不闻，视而不见，只是微微笑，心中暗暗道：老师真少，费心费力做这无用功，老师又不能进行惩罚学生，不行让你老师吃不了兜着走。所以老师只能叹叹气摇摇头。

这是我想到：学校教育的效果确实有限，教育学生任重而道远。

我只是给学生说到：学习没意思，不学习更没意思，只有拼命学习，在学习中寻找人生的无穷乐趣。学习没趣，只是你没认真，深入，专注，没有获得感，成就感，幸福感。