《猜数游戏》教学反思

《猜数游戏》是北师大版一年级上册第三单元第7课时内容，这节课想通过猜数这一活动让学生在活泼的精神和游戏中，激发学生们的学习兴趣，培养合作意识，主动探索的精神，通过观察等学习活动使学生进一步理解加减法的意义，能解决简单的问题，能正确计算出得数是6的加减法，培养学生观察、语言表达和初步运用数学解决问题的能力。我根据孩子爱玩好动等年龄特点,创设学“猜数游戏”这一活动，让学生猜猜老师手中有几个红珠子?在这个环节刚开始，也不知道是不是巧合还是自己做得不够严密，前几次我放到手中的珠子都能被学生猜中，学生的兴致越来越高，我也就顺势提高游戏的难度，把有关6的加减法运用到游戏活动中，学生也就很快、开心地学到相关知识。

在教学的最后，我利用希活浠白板设计一个游戏和三道练习，让学生动脑、动手、动嘴来巩固这节课的新知识。这样，学生在游戏中玩中学，轻松领悟，使手和脑得了同时发展。

一节课下来，我发现学生整节课的学习兴趣还是蛮高的，都能积极地参与游戏活动中去。同时我也发现发现两个班的学生基础参差不齐，大部分学生思维活跃，学习数学的兴趣较浓;也有少数同学能力差，注意力易分散，容易受外界因素的干扰。如下：三班同学会用错题，四班同学没有出现类似现象，所以在今后的教学过程中，需以生为本，适当调整教学策略。