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如何应对亲子关系的问题(二)

如何应对亲子关系的问题(二)

作者: 又见简 | 来源:发表于2022-05-31 13:23 被阅读0次

    (三)父母要用好五面镜子

    1.放大镜(把孩子闪光点放大)

    父母要善于捕捉孩子身上的闪光点,用发展的眼光看待孩子并加以鼓励。每个孩子都潜藏着独特的天赋,这种天赋就像金矿一样埋藏在平淡无奇的生命中,父母如能妥善发掘,并使之发扬光大,日后就能帮助孩子更好地完成学业,成就事业。

    2.显微镜(孩子成长中的问题,有果找因,解决问题)

    “显微镜”虽小,但它能发现萌芽状态的问题。父母可以通过“显微镜”发现自己在孩子成长过程中教育中出现的问题,找到问题的根结,从而对症下药。同时,父母通过“显微镜”发现自己的不足,激活思想,更新观念,不断革新,使自己的道德、情操、品行、学业、胆识不断完善,整合完善人格,从而用自己优秀的人格力量去熏陶孩子。总之“显微镜”的力量既照见孩子也照见自身,两者相辅相成,共同进步。

    3.望远镜(站的高看的远,一切为了未来)

    父母要高瞻远瞩地看待孩子的成长过程。在“望远镜”的目光中,孩子就会感到一种信任。有了信任,孩子才会像朋友一样对你倾诉;有了信任,孩子才会在第一时间敞开心扉像你求助;有了信任,孩子才会把你的期待记在心上,并且化为动力。

    4.多棱镜(从一个面折射出来的问题)

    家庭教育中也要多用“多棱镜”看问题,从不同方面查找孩子出现问题的原因,举一反三,而不是就事论事,只见树木不见森林,只见表面现象而看不到实质内容。当然有些时候,我们还是要就事论事,而不是抓住孩子的小辫子一再攻击孩子的人格尊严。

    5.平面镜(父母与孩子的平等交流)

    每个孩子都有自己独特的成长轨迹 为人父母,给予孩子的爱不应该用自己的善恶标准来衡量,要公平平等地看待每一个孩子。

    平等地看待孩子,就是把孩子当做朋友。

    (四)父母给父母的五把金钥匙

    1.让孩子拥有健康的体魄

    没有健康就没有一切,这是每个家长都知道的道理。

    所以父母要做的就是孩子的坚强后盾,不仅仅是充足平衡的营养,还有帮助孩子建立规律的作息时间,学会“劳逸结合”的学习方式,还有坚持锻炼身体的习惯养成等。

    2.让孩子有积极快乐的心态

    身体健康很重要,心理健康也不可忽视。所以在孩子情绪低落时父母又担负着孩子的心理健康医生的重任。所以家长在孩子提出的每一个要求时,家长不要都给予满足。即使不合理的要求,也不要马上否定,不如尝试用另个角度来向孩子解释。家长可用“虽然……但是……”这样问句式来回答。如:三伏天,孩子想出去晚,家长就可以这样回答“虽然你这个想法不错,但是外面太热,万一'中暑了怎么办?”这样,家长先肯定孩子的想法,再委婉地提出自己的观点,让孩子自己认识到自己的想法未必正确。这样,孩子既不会因家长拒绝而产生逆反心理,也能够保持积极乐观的心态。同时孩子拥有了选择权,会激发大脑的思考分析,从而会越来越聪明。

    3.让孩子有良好的习惯

    在家庭教育中,好习惯成就好人生。习惯成就性格,性格决定命运。所以一个人成功与否都是和小时候的习惯养成有着密切关系的。习惯养成的公式:被动——主动——自动,这种方式的采用主要在于三点:一是向孩子提出好习惯的养成要求,说明为什么这么做,同时进行训练;而是进行激励和强化;三是表达欣赏。

    这种好习惯的养成不仅仅表现在学习上,可以体现在做家务上等方面。

    4.训练孩子灵活的思维方式

    孩子的思维方式大都比家长更灵活,看问题更全面,更创新,因为他们尚未形成思维定势。如孩子说天不一定是蓝色的,花儿不一定是红色的……而家长却不一样,由于多年来的做事思考习惯及社会生活的影响已经形成了固化思维。所以每个人生来都是本自具足的,之所以出现后来的情况,都是受到不同因素的影响 有来自家庭教育中的,有社会的影响等等。因此家长不要用惯性思维来束缚孩子的想象力。

    所以灵活的思维方式,对孩子未来的成功起着关键作用,家长绝不可以禁锢孩子的思维。如8是怎么来的?比4+4=?更有思考价值。

    5.给孩子一个多彩的舞台

    家长的“盼子成龙,盼女成凤”,的心情可以理解。但是一个人的成功不仅仅在学习方面,我们可以给孩子提供一个多彩的舞台,顺其自然让孩子选择未来的方向。

    建议家长多带孩子参加歌唱,舞蹈 ,朗读,体育等各种比赛,支持他们参加各种活动从而培养孩子们的兴趣,发现他们的潜在才能。当然,在日常生活中也能发现孩子们的才能,如购物时,孩子对于衣服的搭配等。因为兴趣是最好的老师。

    这一切,都是靠家长去搭建舞台。家长对于孩子成长过程中的引导教育起着关键作用。

                              完

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