打开那扇紧闭的门

班上，有一个可怜的孩子小航，在他不满周岁的时候，母亲抛下他和姐姐，离家出走，从此杳无音讯……

他的爸爸，也是一个急性子，有点望子成龙，对儿子要求很高，一心想让孩子取得好成绩，儿子稍有不听话，就会迎来一顿拳脚套餐。缺少母爱的孩子，再碰上这样的爸爸，从小，就产生了心理阴影，那扇向往世界的心门，就不再随意打开。

我对小航还是有很深的印象，他和我儿子一个年级，平时也常听儿子提到他。还记得四五年前，小航刚从一个民办幼儿园转入学校，那时的小航很孤独，不和别的孩子交流，也不和他们玩。老师叫他时，他就会双手抱着头，也不看别人，不说话，一幅怕怕的感觉，唱歌、读书，好像总和他无关。

刚入学的小航，好像对什么都怕！

慢慢小航上了一年级，听一年级的老师说，他上课经常不写作业，老师批评也不管用。有一次，他的爸爸来到了学校，我们聊起了小航，他爸爸说在家作业都按时写的，在学校要是不写，老师该打就打，该骂就骂。原来，小航的爸爸在家里，一见到小航不写作业，就是一顿痛打，来到了学校后，没有了父亲那随时出现的打骂，再加上小航写字慢的原因，就造成了上课的拖落。

后来，老师也发现了小航记忆力强的特点，每次留背诵的任务，小航总是能第一个完成。他在班级里也就慢慢有了成就感，小航也逐渐地融入了班级，那扇紧闭的心门，也有了将要打开的迹象。

可是，就在小航转变的这一关键时期，传来了一个噩耗，他的父亲，在外打工时，突然因病离世，小航姐妹也就成了孤儿。

家里，只留下年迈的爷爷和他姐弟俩，而出嫁了的姑姑，也带着俩孩子。小航的生活，又陷入了一个困境，那扇门，再一次因家庭的变故而关闭。

从此之后，小航就住在了姑姑家里。姑姑开始照顾起这一对可怜的孩子。

开学至今已经将近一月，班上的小航，总是让我最揪心的一个。他写字很慢，有时干脆就不写，我提醒后也没有多大的效果。有一次上数学课，布置的练习小航一道也不做，我以为他不会，就又给他讲了一遍，重做，他竟然会了，有点出乎我的意料。第二节课，小航又不做了，我没办法，就让他站在教室前面，这一次，他竟又做对了全部的题。

这样的小航，确实让我苦笑不得，好像干啥都要在高压之下才能完成。对小航狠一些，我又有点不忍。

教育、陪伴小航，是这一年的职责所在；关注、帮助小航，也是一名良师工作的应该。只是，小航这样的孩子，他的成长是一个漫长而反复的过程，也许我的努力，效果不太明显，也许，我会给他带来一缕阳光。未来，只愿他能过上正常孩子的生活，成为一个心理健康的人！

从今往后，就多关注小航，尽量走进他的心中，帮他打开那扇紧闭的门吧！