老师表扬学生，这种事情的确不常见，但这个老师，本就特别。
我们班历史老师，女老师，姓张，学科年级主任。
在几周前上课时，被一班的学生骂哭过，之后从不表扬学生的她，常在我们班说二班的同学真能干的话（我就是二班的）。
我们班许多同学不喜欢她，要不是怕被班主任打，早就骂她了。
那天周五历史课，老师讲九下资本主义国家的经济这一课。
张老师提了个问，大意就是美国的硅谷，和中国的什么谷差不多？
大部分同学异口同声地答到：“中关村”
关键的来了……
张老师站在讲台上，满眼欣慰地说：“我们二班同学果然不错，这就是学习氛围的问题。张老师在别的班提问，人家同学回答的是什么，是欢乐谷。二班就是学习氛围这么好。”
全班哄堂大笑。这位答案也是满分了。但是总觉得哪里不对尽
老师又来了一句：“还是二班的同学能干。知识不止局限在学校学的东西上面”（我一直觉得这句话有的贬义的成分，也不知道这老师到底是夸还是贬。
然后，张老师又接着讲课了……
下课，我和一位同学谈论这件事，我说中关村都是“老人”了，他说现在谈中关村却是落伍了点。旁边的那些同学，一脸无奈的看了看我们两个，毕竟都习惯了。
回家，我把这件事告诉母亲，她听到这个“欢乐谷”时，不知道笑得多开心。我还记得她说了一句话：知道是正常，不知道才不正常。
其实，我们班大部分同学知道中关村，都是在地理课上知道的。
老师可能算是一句表扬的话，却把我们同学的上升空间压制了。小孩子听到表扬谁不是沾沾自喜，谁会知道这个国家每天都有着巨大改变。
这里是南宫箬莉，初三了，要中考了，所以很长时间不会更了。
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