写给浩田

家长会过后，我给浩田妈妈发过一条信息后，她便主动向我确定时间，想交流孩子的问题和解决办法。

浩田是我们班的体育委员，其实从去年开始，他就是我的学生，不过我不担任他的班主任。那时对他的关注更多的是数学方面，我发现他在学习数学上其实很有天分，计算很快，思维活跃，关键能为学会感到喜悦。只是他缺少韧劲，缺少好的习惯。每天仅是在课堂上想听听听，课下很少练习巩固。

他告诉我，小学曾经数学也好过，只是后来数学老师批评他，他就再也不学数学了。由此来看，他是一个比较感性的男孩子。我告诉他，有时我也会批评他，可他还是学的很下劲呢（老师其实用了一个善意的小谎言），他说我批评他是在他犯错的时候，是在提醒他怎么做。告诉他老师批评他其实用意是好的，让他学着理解，关键是调整自己，其实学习收益最大的是自己。

八年级，他分到了我们班，我们要有更多的时间去彼此了解了。一开学我就让他担任体育委员，一来督促他严格要求自己，二来增强他的责任心和自信心，三来知道他在七年级曾经偶尔带过跑操，会乐意。

他果然答应了，事实发现他确实也做的特别好。体育课提前提醒大家拿好东西，组织大家去上体育，老师有事的时候赶紧向我去了解情况。关键是课间跑操，他总能掌握好队伍的速度，保持好和别班的距离。浩田，其实看你在排头跑的时候，我突然有了感动和启示，你想要把班级带好，就需要一直跑下去，一刻停了班里就乱了。学习不也一样吗？你也需要一直坚持，不能有稍刻放松，哪怕是慢跑，但只要跑下去，真的就会很出色。

还记得，刚开学那段，我就找你谈话，因为从你的信中我看到了你新入班级的紧张不安和不自信。我又和你的妈妈沟通，她告诉我你打算报个补习班呢，害怕跟不上，可见你是个追求上进的孩子，于是我和你妈妈决定都多鼓励你。后来考前又鼓励你自信，不要一直想考试结果，把心劲放在过程中，考后的谈话知道你确实很容易记住老师的话。

你说，和你现在的同桌在一起，会督促你学习，我也确实知道你想改变，可有时你还是管不住自己，总想和别人说说话，做做小动作。课下当然可以，可是自习课和静校课绝对不可以，你要自律，它会给你以后带来很大的好处。课下好好玩，玩过瘾，课上就专注起来吧。可能很难，但你始终给自己一个声音不断提醒，你可以做好！

我记得我上高中时有一年，每天醒来都会给自己一个声音“今天又是新的一天！”，对，把每天看成新的一天，每天全新的对待，最后终会厚积薄发！

我不知道，考试后你有没有调整好自己，我和你妈妈都很重视你。但是，父母老师对你的督促只是外力，关键还是你自己。生活中不一定总有鲜花和掌声，还会充满荆棘时有狂风骤雨，你要自己调整，你需要鼓励时要学会自己给自己鼓励。因为有时我们看不到，但相信，心一直在。

还是我开学的话：“你要学会当自己的观众，失落时给自己鼓励，进步时给自己掌声！”浩田，老师不愿放弃任何一个学生，有你！我期待你更好，你的好将带动更多人好起来！