感悟

      前两天女儿给我说，她的老师很好，喜欢小玉老师，我问她为什么，她说:老师年轻漂亮，爱臭美。我正惊讶着呢，她又来了一句:和我一样。我顿时无语了，但想起来女儿确实爱臭美。她说静静老师去县城参加活动了，就是讲小朋友怎么样怎么样的，一边说一边满脸的自豪。她是因为老师而感到骄傲，听得出来她的语气。

      其实孩子的世界很简单，她们要比的很多，铅笔盒漂亮么，妈妈漂亮么，老师好不好……成人的世界很复杂，考虑得失，责任，权衡利弊……

    同样是作为老师，我特别佩服幼师和小学老师，感觉面对一群可能连话都说不清的“熊孩子”，我真的很佩服，因为我连家里的两个“混世魔王”都对付不了，虽说周末是件快乐的事情，可是一想到收拾好的家秒被搞的乱七八糟，心情也就不美了。

    小学教师也很辛苦，因为很多时候都习惯按照成人的思维去思考，可能蹲不下来和孩子平等的交流，再加上年龄的差距，有时候不免不理解孩子的内心世界，而当不了解他们时，其实是走不进去他们内心的。

    中学生可能比小学生好点，但是叛逆期的到来也往往让人无可奈何，油盐不进，学生活在自己的世界里，认为自己无所不能，有时候甚至对一切都不屑一顾，固执甚至是偏执的坚持自己的想法，他们能够明辨是非，知道感恩图报，可是往往没有自制力，管不住自己的行为，控制不了自己的思想。我发现以前学生上课爱说话，现在不怎么说话，可是却变得爱跑神，正上课呢就发现学生两眼无神，呆呆的望着一个地方深思，如果不提醒可能都不会深思回来。还有的学生爱自己摸索，拿着笔在纸上乱写乱画，点着一个地方使劲点，桌上有水，一直拍打水，什么样的行为都会有。写作业不专心，一心两用，专注力不够，时刻需要有人在旁边提醒。

    这是心理学问题么？还是因为习惯没有养成。我很纳闷，现在一些书籍都认为孩子的习惯，性格都应该从小养成，等孩子习惯彻底形成后，是很难再改正的，因为这种习惯已经形成条件反射了，潜意识里就会有，确实不容易改变。

      可能每个人都会有叛逆的时候吧，我甚至在想是不是过了那个年龄就好了。希望孩子们都能顺利度过叛逆期，不为现在的行为而后悔。