近期，两会正在如火如荼进行中，关于教育方面的议题人大代表和专家们都各抒己见。
3月12日，回落到教育层面，教育部部长陈宝生直指教育减负：学生不高兴，就是宝宝不高兴。宝宝不高兴，问题很严重！减负不获全胜，坚决不收手！
教育部长陈宝生：减负再难也要减，学生不高兴，就是“宝宝”不高兴_2019两会精彩视频_腾讯视频
一谈起教育减负这个问题，家长们就有话说了，
有些会觉得：现在社会竞争这么激烈，辛苦是应该的！
也有家长持赞同意见：孩子减负，家长也能减负，各自安好。
为什么会出现两种截然不同的呼声呢？其实，很多家长都搞混了，减负，并不等于没有负担。
/家长要有科学的教育理念，对孩子要有一个合理的预期/
一如教育部部长陈宝生所说的：“家长要有科学的教育理念，对孩子要有一个合理的预期。教育本来就是一个负重前行的事业，我们现在进行的就是减轻过重课业负担。”
有些家长抱怨，学校减负甩锅，孩子学习成绩下降，让家长受累。这是对孩子不负责任的行为，教育孩子不只是学校的责任，家长更需要明白什么才是教育的目标。
克里希那穆提说：教育的目标，是唤醒孩子的内心。
但其实，很多家长都忽视了孩子内心的需求，只希望校方能够替自己对孩子施以高压，让孩子不停的学，课不断的上。
在这样外界的强压下，孩子只能勉强拿起书本。但生理与心理双重的不接受下，有些孩子，一看书就脑仁生疼，内心更是痛苦不堪，只会导致不断学-学不会这样的苦循环。
减负实际上对每个家长，都意味着一个机会：让你从焦虑的学习竞争中静下心来，找到最适合孩子的发展方向，让孩子从“我必须”的被动学习状态，发展到“我想要”的主动学习阶段。
这时候孩子的努力才会进入一个良性循环，才会有勇气、有信心面对未来。
/人生马拉松不用抢跑，但成长还需向前奔跑/
为什么家长们谈“减负”、谈“素质教育”色变？归根到底在于在过去的若干年，有太多的人误解了素质教育的定义。
许多家长认为素质教育就是“学画画”“学跳舞”，甚至是“学口语”“学编程”，这样，在原本痛苦的应试教育之外，孩子们又多了许多负担，而这些负担更成为了家长互相攀比的谈资。错把唱歌跳舞蹦迪打啵，当成了素质——但那只是孩子的才艺兴趣。
长大并不轻松，但也不应该沉重，保持和激发学习兴趣才是教育的根本，而不是只看到考卷上的分数。作为父母，应该重点培养孩子学习的兴趣，当孩子对知识的学习感兴趣，就会变被动为主动，以学习为乐事，在快乐中学习。
这样，“宝宝也就开心了”
期待有一天，秉持着推动教育改革、教育减负的信心和决心，教育的政策措施真正到位了，家长不会因孩子学业所累，孩子也能按部就班的快乐成长！
网友评论