如果不及时记录，即便波涛汹涌也是转瞬即逝。
曾经的安妮，如今的庆山说。
捡拾一些文字和日子
【七月底，京郊的片刻】
站桩@听雨
雨嘀嘀嗒嗒地下着，大家一字排开，开始站桩。
李辛老师说感受自己的同时，也可以感受一下周围。
眼前是一片小树林，低眉垂目，观眼前的这一小片天地。
高大的是白杨树，略低的是山楂树。典型的华北平原树种。还有其它不明树种。
无论何种树木，这时都化成绿意和错落有序的声音在耳边。
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听出来了，雨从空中落下，其实是没有声音的。或者说，人耳是监测不到它的音频的，我们能接收到的是它与各种器物的混响效果。
它落在树叶上，树叶便沙沙作响。
打在屋顶上，屋顶会随着瓦片的厚薄和密度发声。厚处是稳重的，薄处是清脆的。
屋顶上的水顺着屋檐，滴落在地面，串成珠跌到地面上的声音。
落到水泥地上是笃定的，落到泥土里是沉闷的，落到刚刚汇成的小水沟里是通畅的。
各种声音碰撞交织，如果，你想象这是一场盛大的音乐会，那它就是。
它们也可以啥都不是，只是一些声音的交织。
也可以，只是听。
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站桩@听蝉
在京城的那些日子，多数晴好。
南方享受着四十度的酷暑，而在京郊的我却日日说凉。
每天早上，站在校园的池塘边，世界静了下来，蝉声益发嘹亮。
蝉大概也有团体，或者也划分区域。
能听出这片地盘是高声部，那片地盘是低声部。
偶尔还会有人领唱，嘹亮的嘶喊后是整片的附和，不绝于耳。
有时一蝉鸣叫，轰鸣后便是长久的沉默，或许它是单打独斗走天下。
有时蝉声急急如律令，匆匆而来。
急行军后，收尾也是干脆利落。
有时蝉声低敛沉稳，仿佛不紧不慢地迈着步子，作沉思状，收梢处缓缓落幕。
蝉的世界，在某一刻，我似乎和它们在一起了。
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【奔涌的8月底，和9月】
春风沉醉，又如屡薄冰。
这半年的跌宕起伏，不是三言两语可以记录。
语言是乏力的，生活却是鲜活的。
9.1，开学。两个月不见，校园的小树林草木蔓蔓，铺了一地的东倒西歪。
几株虞美人落败了，几乎找不到曾经的样子。
看到过她曼妙多姿的样子，所以有怜惜。
还好，现在的自己，面对东倒西歪和横七竖八也是可以接受的。因为这是自然，也是本真。
白花紫露草遍地都是，摘了一些，养在瓶里。
不久，就拖下长长的枝蔓。
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【10月，明媚的，动人的】
“黄昏里，我们一起去微风里的田野 ，看蒲公英才黄起来的样子 ，和那些草，用云朵搽过身体的样子 。那时候，我不用回头，总相信 ，你一直在我身后 ，我需要你以这样的姿势
歌颂和我在一起的日子。——余秀华”
10.4看到这样简单又动人的文字。
10.6写下如此张扬的调调：
我，要这人世间一切的繁华。
然后，一一丢弃。
用草的青和木的香，掩埋。
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10.23，霜降。
九月份的某天有被打动的心绪，想要记录下来。
可是，懒于提笔已久，就这样任凭消失。
现在想要补录，已完全想不起来。
所以，某人说打铁需趁热，是正确的。
午饭后，本想直接去教室，想着今日霜降，还是拐去了小树林。
先前亭亭袅娜的虞美人已不见踪影，一串红倒是妍丽。
红的自顾自红着，已枯褐的花瓣也保持着管状的姿势，昂头向上。
忍不住扯一把鲜红，几簇枯黄夹杂其间，看了欢喜。
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荣与枯，生和死，相爱又相杀，皆是旁人的揣度。
二元的，窄化的价值观，非黑即白。
我们，常常在臆想的世界里活得昏天黑地。
它们，只是呈现生命的两种状态。
当下的我，爱它的鲜红，也爱它的枯黄。
地上匍匐着白花紫露草。一大片，满目都是。
人多不识，想必，这人来人往的校园，叫出它的名的也就是我了吧。偷笑中。
折了几支匍匐的白花紫露草，插入瓶内，垂下几支，疏疏朗朗，倒成了稀罕物。
同室的她喜欢上它的小清新，以它为背景拍了片。
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【11月，他们对我说好】
11.1 周三 晴 温度略升
他说，我要祝贺你，写到第136天。
他说，我叫张瑞阳，我也学写毛笔字的。
她说，y老师是我的。
我要打劫你。小小的他握着我的手。
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【12月，震惊，生活继续】
12.4，听到震撼的消息，难以相信。
12.9，和宋曹组成红黄绿灯，爬山。
写下：
愿你余生，有狗粮可以撒，有野山可以爬。
有良人护周全，有春风度寒夜。
红尘轮回里，泪可流，笑也酣。
12.12
y宝那届孩子，让我时而飞扬，时而降落。我不得不沉下去，慢起来。和他们一起揉打着，翻滚着。会时时感觉到疲累，却被他们热烈而硕大的爱包裹着。
眼前的这些娃娃，给了我清宁，顺遂和柔润的风。我可以远远又近近地看着他们笑，笑出一个又一个春天。很多时候，有一种叫幸福的美物与我相遇了。
12.12
想到了老师，第一次泪目。
似乎看到她一袭白衣，在水一方。
孤单，或许是我的孤单的投射。
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