咱好聚好散——2020毕业季

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时间带不走真正的，属于你的人。

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这是2020的我，在回想以前的我......

因为怕因为中考没时间写了，

（因为是回忆所以细节可能记不太清了）

SO 打算在中考前90多天记录一下我的初中这些年的事吧。——3.13

PS：【】是现在的我来解释说明，以便跳过无聊情节。

COME ON!

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我才刚来,就把分班考拿出来玩？

人群嚷嚷，再加上依恋夏季的天气，真的叫人疲惫不堪，

“诶，你听说了吗，初中要分班考...”

来到初中校门口的J听见几个女生说到。

【我叫J，今年是我的初中第一年，我正准备与几个要好的小学同学P和Z走到了初中的校园里】

“好烦人啊，要分班” J有点焦躁的说着，同时也有点难受。

小学同学（P和Z）：“真希望咱能在同一个班，这样咱就天天出去浪”

J：“嗯...”

【校门口前有一些展示牌，上面写着我们考试的班级。】

Z：“J  你要加油啊”

J：“ok的”

走上阶梯，这是我第二次目睹，八年级的走廊，挺气派的。

我来到了8（4）班。

J有点内向，刚走进去，看到很多人在看着他，有点不适应。

于是他就马上找到自己的位置，然后马上坐下，放下书包，准备复习。

T与J是在同一个考场。

（T默默的注视着J）

考试开始了...

J：“妈哟，早知道暑假不玩崩坏3还有我的世界了QAQ现在连古诗都只能编了”

经过奋笔疾书的一番操作之后，

考试结束了...

分班结果出来了，来看的人有很多，挤在一起就像扎堆一样，

J被死死的挤在人群中...

J: “我tm...呼...憋死我了，待我看看...我是四班耶。”

看四班人都有那些ing，

（说实话，J从小学起，就喜欢上一个女生，胖胖的，叫C）

J直接一眼瞄下来。

没有看到自己心仪的女生...

J有点失落。

同时他也知道了，自己见不到P还有Z了。

从器材室，领完书，J回到了教室。

他将自己的书，整齐的（一般学生看到新书都想要爱护吧？）放到自己的书包里

数学老师（下文的小H)叫我们把长头发给剪了。

说完便想找一个倒霉的人来当例子。

她用手指了指J的头发。（乱蓬蓬的，两个月没剪了）

“你的头发是自然卷吗？”

“...是啊” J 不敢多说，【因为小H前期真的有点霸道教师的感觉】

“回去理掉，知道了吗？”

“嗯” J捏着笔紧握着，好像很紧张的样子。

然后呢就收拾东西回家了......

“初中还真是不简单呢” J默默的想。

【那个时候好像是造梦西游5刚出来的时候，那个时候喜欢玩，所以依稀记得】

到家了 ，先去理了个发。

然后呢 J躺在床上开始想象。

“有点期待初中生活，还有我的新同学呢”

J十分开心的想着，因为亢奋，所以不怎么睡得着。

J：“完了，又失眠了...哎 ”

这是J的一个小毛病，一兴奋导致，整个晚上都睡不着。

J在床上打滚，滚来滚去，

......

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J肯定是最靓的仔！

阳光透过窗户，照射进来，照在了J的脸上，或许是因为这道光，让房间里的灰尘，无处可藏。

闹钟响起来了，叮铃叮铃的响着，不过J一手就把闹钟拍掉了。

“呜唔！”

过了大概30min左右，他的妈妈就走进来了。

“快点起来啊，笨蛋！你要迟到了现在快8：00了！”

J从床上一跃而起，跟听见了死讯一样。

“ wdimayo！” J大叫起来。

“我不是设在7：30吗？” 

“不知道，你赶紧的吧，快点，不要磨磨唧唧的！”

Without 早餐，他火急火燎的来到了自己的班级——7（4）班

“同学们，我们来讲讲学习语文的方法......”

语文老师(我们以后管他叫老F就好）正在台上讲课，他正在用鼠标点击桌面上的PPT，新同学们也在聚精会神的听课，气氛十分宁静，窗户外送来的一阵阵清风，还有树枝上小鸟的清脆的叫声，真的很让人舒适呀。

“报...报告！” 

J气喘吁吁，同时面目通红的走进教室，不敢接受同学们那诧异的目光。他急忙放下椅子，把自己的书包甩在上面，跟查税一样，搜出了自己的语文书。

他喵了一眼同桌（他就是T）的语文书的页数，翻到了跟T一样的页数。

“今天这么急呀？开学第一天就迟到，好兆头啊？”

老F在无情的调侃我，同时也在帮我解围。

“嘻嘻”

J不好意思的笑了起来。

属于他的中学生活开始了...

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【毕竟是还是小孩子嘛，有的时候，我会跳掉一些无聊的部分。】——21：42

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领悟250精神！哼，刚开学就吃醋

“这节语文课，我们特意来学习一种精神。”

老F说到铮铮有词...

“语文嘛，有要扯一大堆，乱七八糟的上面抒情啊，排比啊，比喻啊什么东西。”

J在心里默念道，

“如果真的是这样的话，那太无聊了！”

“我们来学一学250！”

“啊？？”  全班异口同声的喊道。

“搞不好，语文老师脑子有病” 一个陌生的声音小声传来，（新同学还没有解锁不认识啦）

然后班级里跟闹了锅一样。（毕竟小孩子嘛）

可能是语文老师听到了什么关于他的胡言非语，就转口说到

“我们并什么真的装250，而是学习250精神！”

“这也一样有病嘛...” 某一个同学小声的说了一句，引的全班都笑了起来。

老F并没有生气

“你们都太字面了，250精神你们未必学的起来”

他的语气严肃，挺认真的那种。

【经过了一节课的时间，我大概领悟到，这是一种类似阿Q的精神胜利法】

不过，J感觉这个方法挺好玩的，这是一种很具有创新性的新概念。

“有的时候，傻，并不可笑，反而是一种智慧。巧妙运用，反而会受到人们的尊重。”

“就像，在尴尬的情况下，你用250精神来，缓解缓解气氛，人们反而会感谢你，让他们脱离这个，压抑之极的地方”

老F将装傻，看成了是幽默，智慧，魅力的表现。

J还是第一次接触到这种语文老师。

下课了，J迫不及待的跑出教室，想去见见他的小学同学，还有那个她。

他看了一下，自己想见的人的所在的班级，于是就赶忙奔向了二楼。

二楼也已经下课了，现在走廊这边人群拥挤，看来跟J一样想法的人还真不少。

因为拥挤的人流，在加上短暂的下课时间，J没来的及去见自己想见的人。

J失落的回到了教室...

这节是数学课，数学老师（以后咱叫她 小H）

数学老师，给我们讲了很多关于学习的重要性，比如学习不好的话会这么样等。

这节课基本爱听不听。

下课了，当J准备从楼下跑到二楼时

【因为4班里二楼很近，转个弯就是了】

突然看到有一个陌生的人，叫着J的名字。

“你是J吗？” 他是个戴眼镜的男生，后面还跟着一个J认识的小学同学。

“他是C的新同桌” 小学同学说到，用故意逗我的语气

【C是我小学喜欢的人，而且成绩非常非常的好】

【而且她也喜欢我】

“我也从C那里了解过你” 戴眼镜的男生说

“嗯” J说

“那她就拜托你咯”J有点吃醋的说到。

“好的”眼镜男生说。

就在这时他们的身后，有一个熟悉的背影。

“是她” J在心里默念到。她见到J，也很高兴的跟J打了个招呼，随之，又回到她的教室了。

“握手言和”之后，J就回到教室了。

之后，他再也没有想起她。

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