昨天学校公众号上发布了我的事迹，我还没看到，15级的玉双就把链接发给我了，“老师真棒！”“真的，对我影响最大的老师就是您！要不然我也不会有现在，就是从初中喜欢上英语的，然后打好了底子，高中学起来也很轻松，大学四级也裸考过了。您也在一直进步，一直学习，真的是学习的榜样！您真的是一位很优秀的老师！”看到玉双发给我的这几句话，很高兴能成为她的榜样！
附上我的事迹材料：
苏霍姆林斯基说：“教育的奥秘就是教师热爱学生。”情是学生接受教育的前提，老师对学生怀有真诚的感情，学生才会“亲其师、信其道”，自觉愉快地接受老师的教诲。苏霍姆林斯基的话使刘老师真真切切地懂得了教师的责任，并且也在自己的教学之路上努力践行着。
一、精于设计 重于时效
业精于勤，终生学习，是她对自己的毕生要求。虽然已经从教20多年，积累了丰富的教学经验，但是面对俯仰之间就会产生的新词汇、新用法，她总是以对知识的渴求和对教学质量的苛求严格要求自己，正是缘于她的坚持和努力，她逐渐形成了自己独特的教学风格，通过一系列丰富多彩的活动，如：朗读比赛、情景剧、好句背诵比赛、英语趣配音、英语课外阅读等，唤醒学生的学习兴趣，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。
她相信厚积才能薄发，在教学之余广泛阅读各类有关书籍，不断开拓自己的知识面。每天她都花费大量的时间在备课上，努力做到专与博的有机结合，深入理解教材，结合各班级的实际情况，精心设计好每一个教学环节，对课堂质量精益求精。虽然辛苦，但事实证明一切都是值得的。她的课堂充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫，自己教得省心，学生听得尽兴。
二、温暖向阳 与爱同行
2012年，她第一次接手班主任工作。第一次做班主任的她，很紧张，唯恐自己管理不好班级。闲暇时间，她不断上网看一些关于班级管理的文章，同时在网上买了很多关于班级管理的书籍，一有空就开始阅读，看到好的方法，就尝试运用到自己的班级。这些年，她在班里举办了各种各样的活动，比如：集体生日会、元旦晚会，感动班级人物评选、一站到底、幸福分享会等等，这些活动，使孩子们感受到集体生活的快乐。
她同时非常注重德育教育，充分利用班会课对学生进行教育，召开了《好习惯，好人生》、《集中注意力》、《沟通，从心开始》、《优势大转盘》、《成长的脚步》、《快速报数》、《六人七足赛》、《走进父母，感恩亲情》、《巧妙穿针线》、《扑克回家》、《穿越一张纸》、《合力吹气球》、《食指的力量》等一系列班会，孩子们在活动中感受了快乐，同时懂得了很多道理，他们很喜欢这样的班会课。
同时，她还很注重建设班级文化，在教室的墙壁上设置了很多的版块，比如：我爱我、草根金句、书香满室、小组风采、生日墙、点赞墙、词汇墙等，学生很喜欢这些文化墙。在她的精心管理下，班级在学校的各类比赛中经常获奖，多次被评为“模范班级”，她也多次被评为“模范班主任”。
她还主张孩子们多读书，在班级文化墙专门开设了一个版块鼓励孩子们读书，她所带的班经常被学校评为“书香班级”，很多孩子养成了爱读书的好习惯。
她一直关爱着每一个孩子，采用按学号每日谈心的方法，及时了解孩子的思想动态，解答孩子的困惑，孩子们亲切地称她为“刘妈妈”。她时刻把学生冷暖记心头，与学生心心相连。学生生病了、迟到了、家中有困难了等等，她都一一记在心里，想方设法帮助解决。在平时与学生接触的过程中坚持友好、平等的立场，特别是对待学困生，能用爱心、耐心、决心信念感化他们，激励他们施展自己的风采，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。她还常常安排学生在班级中做一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，准确地熟悉自我，并体会到老师的关心与期待，从而树立起他们的学习自信心，迎头赶上。
“岁月曾著风雨，更待满树繁花”，未来任重道远，她会继续秉持教育初心，心怀热爱，一路向阳！
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