最近这段时间，我读了很多本阅读指导书，其中几本还是各大读书网站的热门畅销书。我自以为读了那么多本阅读指导书，已经掌握了各种各样的阅读法，就不必再去学习其他了。然而，当我带着百无聊赖的心情翻开这本《如何阅读一本书》时，我却一口气读完了。读完之后，我只有两种强烈的感觉，一种是为我浅薄的见识而感到羞愧。另一种是为自己的孤陋寡闻而感到震惊，这么精彩的一本书，为什么我以前没有读过？
这本《如何阅读一本书》出版于1940年，当它面世之后，立刻就成为热门畅销书，也曾一度高踞全美畅销书排行榜榜首。哪怕后来是在国内发行，也已经加印了14版。如今这本书已经出版了七十多年，但它的影响力依然不可小觑。可以说，这是一本堪称经典的阅读指导书。
本书的作者是美国出版界的传奇人物莫提默·J. 艾德勒，以及他的同事查尔斯·范多伦两人一起共同编著的。除了这本《如何阅读一本书》外，两人还一起编辑了《大英百科全书》。读完这本书之后，我们便会不由得惊叹，两位作者对阅读的用心之深，视野之广。
这本书主告诉我们两件事：第一、要想获得高质量的阅读，就得学会主动阅读。第二、阅读是分四个层次的，即基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。
一、学会主动阅读
学会主动阅读，可以帮助我们提高理解能力，获得的阅读体验也会更好。越主动，阅读的效果越好。那怎样才能学会主动阅读呢？在作者看来，最重要的是在阅读中参与更多的阅读技巧，以及学会提出问题。比如：整体来说，这本书在谈些什么？作者细部说了些什么，怎么说的？这本书说得有道理吗？这本书跟你有什么关系？学会对自己提出问题，并能在书里找到答案，说明阅读的主动性强，阅读的效果也会更好。
二、阅读的第一个层次：基础阅读
前面我们介绍过，本书主要讲了阅读的四个层次。第一个层次——基础阅读。基础阅读可以被称为基本阅读或初步阅读，是指这个阶段刚刚摆脱了文盲的状态，达到可以认字的能力，通常是在小学时完成的。虽然这个阶段的对于阅读者的要求很低——只要会认字，只要搞清楚“这个句子在说什么”就可以了。但是这个阶段却是学会阅读的第一步，只有先精通基础阅读才能往更高层次的阅读迈进，才能有资格掌握更多的阅读技巧。
三、阅读的第二个层次：检视阅读
检视阅读才是真正进入阅读的层次，这个阶段就要求阅读者在短时间内抓住一本书的重点。检视阅读最重要的是学会略读，就是要花最短的时间了解这本书值不值得仔细阅读。关于如何做略读时，作者也提供了一些建议：
1、阅读之前先看书的封面、目录页和出版者的介绍。书的封面可以帮我们了解书的主题；目录页可以帮我们了解书的基本框架，做概括性的理解；出版者的介绍可以帮我们了解书的主旨和摘要。
2、阅读跟主题相关的内容。有很多书在篇章开头或者结尾有说明，书里有哪几个主题。注意收集这些信息，然后挑跟主题息息相关的内容去阅读。
3、随意翻页，找主要论点。略读的最后一步就是快速随意的翻页，集中注意力去找主要论点，留意书的基本脉动，用这样的方法把全书翻看一遍。
四、阅读的第三个层次：分析阅读
所谓分析阅读就是全盘、完整的阅读，一共分为三个阶段。分析阅读是比前两个阅读更复杂，更系统化，主要是考验阅读者的理解力。
第一个阶段、整本书谈的是什么？
第一阶段一共有四个规则，分别是：规则一、学会书籍分类；规则二、用一句话描述书的内容；规则三、列出书里的重要篇章；规则四、找出作者要问的问题。这个阶段我们只要搞清楚一个问题：整本书谈的是什么？学会把握整本书的主题，有利于我们理解全书。
第二个阶段、诠释一本书的内容
第二个阶段也包含四个规则，分别是：规则五、诠释书里的关键字；规则六、从最重要的句子里找到主旨；规则七、找出作者论述点，再重新架构；规则八、找出作者的解答。
这个阶段主要是告诉我们如何更好的诠释一本书，我们要学会与作者达成共识、找出主旨和论点、以及找到作者的解答。
第三个阶段、学会评论一本书
第三阶段包含三个规则，分别是：规则九、在了解书的内容之前，不要轻易的评论；规则十、学会理性的表达意见；规则十一、在做任何评断之前，都要找出理论依据。这个阶段主要是告诉我们，如何正确的评论一本书，要学会理性的表达意见。
五、阅读的第四个层次：主题阅读
主题阅读是四个阅读层次中最庞杂，对阅读者的要求也是最高的阅读。做主题阅读时，阅读者面对的不是一本书，而是同一个主题的很多本书，所以这也会给阅读者带来更多的收获。
主题阅读一共有五个步骤，分别是：
第一个步骤、找到相关章节。做主题阅读时，阅读者关心的主题才是重点，首先就是在多本书中找出与主题相关的章节，然后再整理阅读。
第二个步骤：建立多本书里的共识。主题阅读中，会面对多本相同主题的书。但是这些作者不可能都用相同的表述，达到相同的共识，这就要求阅读者学会建立起共识，而不是跟着作者的步骤走。
第三个步骤：理清问题。在做主题阅读时，我们要建立起一组中立的主旨，然后列出与主旨相关的问题，再在书里找到这些问题的答案。
第四个步骤：界定议题。虽然这些书会有相同的主题，但更多的内容是不同的，而且作者对这些主题也会有不同的观点。所以这就要求阅读者界定议题时，都要保证这是大部分作者都认同的。
第五个步骤：分析讨论。前面我们已经把书的章节、主旨以及相关的议题都列出来了，那最后一步就是排列这些内容，找到有共同之处的议题分析讨论。
以上就是《如何阅读一本书》的重点内容。在这本书里还有很多精彩的介绍，比如，作者介绍了阅读不同读物的方法，包括文学类、历史类、科学类和社科类的书籍；还介绍了几种笔记的用法，以及怎样培养阅读习惯。最后我想说的是，虽然这是本外国作者编撰的书，无可避免的会有长篇大论的赘述、表达不够简练的缺点，但是这并不影响它成为经典。两位作者都有着丰富的阅读经验，以严谨的逻辑展示了各种阅读技巧，也准确的传达出了对阅读的理解，这些内容都是非常值得我们学习的。感兴趣的朋友们可以尝试去读一读。
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