因唐校长工作室安排，参加了“教育数字化转型背景下教师素养提升”主题研修活动。活动非常接地气，我们从中学习到了非常前沿的东西。也感受到了作为新时代的教师，只有保持学习的姿态，行走在不断追求的路上，才能很好的适应并拥抱教育的新变化。
蓝书记讲座
唐校邀请了本土的专家，在咱们全市范围内很有影响力的信息技术应用的践行者和引领者蓝聚林书记。他已临近退休的年龄，但是从他讲座的过程中，感受到的全是积极向上，不断追求的精神状态。他是一道光，照亮了自己，引领本校本区的教师，把孩子的未来点亮。
蓝书记以《聚焦数字转型，赋能师生成长》为主题，进行了4个多小时的讲座。有理有据，滔滔不绝，激情飞扬。对于数字转型，他最具发言权。多年前就知道他带领自己学校的教师，率先走上了教育技术1.0，2.0的应用之路，学，思，研相结合，让技术为我所用，为教育赋能。
现在，他所在的新城区第一小学走在本市教育数字化转型的前沿。努力推行无纸化办公，用好手机电脑平板等各种终端设备，使得工作生活化，生活工作化。他向我们介绍了由于他的不断努力，从一定程度上解决了设备闲置的问题。并且开启了内外联动模式，改变了教师的思想认识，不断破解老师们应用中的难题。与名校结对，与软件公司对接。在希沃白板5的应用中，不断的将问题反馈给系统推广者，不但使问题得以解决，还请对方根据自己的实际需要进行程序的改良，形成自己原创的数字化应用成果。
没有设备，是问题吗？
是，但这样的问题自上而下，逐步被解决。
有设备不会用，是问题吗？
是。大多数学校的好多设备，我们只会用个皮毛。缺乏研究与推进的意识，甚至都未能真正了解其优势，更别说技术为我所用了。
设备闲置，是问题吗？
是，然而在蓝书记不懈的追求和带领之下，这些问题都不是问题。他成长了，他的团队成长了，他的孩子们受益了！
因为在他的心中驻着教育的理想国，而理想在自己的不懈努力下变得越来越清晰。如果说之前他注重借助教育信息技术助力教书，现在则已踏上了借助数字技术育人之路。他们学校的 Ai云课堂，AI运动吧，视力检测技术，数字阅读中心等， 都能真正的以生为本，着眼孩子的长远发展和未来成长。
对于师生的评价，不再凭借印象主义，而是用数字说话。对于一堂课的分析与评价，能够智能的呈现教师的教和学生的学，以及师生互动，生生互动，自主学习时间等占比关系。不但能智能的分析存在的问题，还能给出改进的建议。从而让执教者真正发现问题之所在，并且找到改进的着眼点和着力点。赋能师生成长，无需借助外力，自己研究分析报告，便能找到抓手。对于学生的成长，不再是单方面的聚焦考试成绩。有课堂表现的记录，有教师的即时性评价，有运动吧的测量，有成长记录的方方面面。如此，孩子才是真正的活生生的人，被看见，被记录，实现真正成长，全面发展。
追逐教育之光，让唐校和蓝书记强强联手，沐浴教育之光，让我们感受到热爱教育的情怀，追寻教育之光，让我们拥抱教育的新变化，关注儿童发展，实现个人成长。
向前走，就能不断的找到新的平衡！
追光，在路上！
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