我是创客，我在创课！
好骄傲，因为我是一名创客。喜欢创新并通过努力将创意变成现实，哇一直是自己喜欢的事情，现在有了这个名头，就更热衷了。
读书、发呆、幻想、胡编乱造，这些日常，放在原来，会被贴上不靠谱的标签，不过今日他们被叫做创客，我在用这些想法做事业了，非常骄傲！
七只蝌蚪，我奋斗过的学校，深深喜欢沙游心理，如何把沙游心理变成创造性的课程？可以复制，人人可讲，真正有用的有教育意义的课程。
我们主创团队，结合沙盘有助于表达特点，研发沙盘口才。在表达中疏通情绪，关注创意口才，心理健康！首先我们选择用绘本导入，这样进入话题更富有主题性，形象性画面，激发儿童兴趣，开发想象力。绘本中的精神营养，更值得我们挖掘，每个绘本简单风趣的语言背后都是深深的哲理、意味深长的情感。
我们从绘本选择主题，讨论，发散性表达，再到沙盘。他们自由选择沙具，将想象落到可看到可摸到的实物，语言如清泉流出。每节课，我们需要一定的句式，这是引导孩子会说完整的，通顺的，没有语病的句子。
每节课的知识目标是语文基础部分，掌握一个语文基础知识训练点，突出能力培养，比如观察、想象、概括、记忆、创造、思维、表达的能力。心理上，会说出情感，会表达情绪，投射表达疏解压力，换位思考等等。
第二版本的课则重视口才表演，当然我们表演的是自己的作品，每节学习气息和语音校正，一个主题儿歌，作品展演，绘本推荐，含金量超级高。
很骄傲在做这件有意思的事情，我们讨论如何将心理语文绘本一条线连接，保证课程有收获。过程中，我们阅读大量绘本、儿童文学，提炼出更有价值的主题和描写方式，每一分付出，换来孩子们有新意、有创意、有情感、有内容的语言，我们很自豪，也为我们的孩子感到骄傲。
创客&创课
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