怎样培养孩子良好的性格——儿童心理健康讲座答家长问

怎样培养孩子良好的性格——儿童心理健康讲座答家长问

    12月28日，昆明嘻嘻岛早教中心与昆明筠露心理咨询中心联合举办了一场主题为“妈妈，不是我不听话”的儿童心理专题讲座。来自昆明筠露心理咨询中心的首席心理咨询师胡菁老师，从儿童心理发育的一般规律入手，重点介绍了儿童心理发育过程中几个至关重要的“敏感期”，并与参与讲座的家长就儿童心理及亲子关系、家庭关系等话题进行了深入交流。参与讲座的家长大多是0—3岁的幼儿家长，讲座开始前，胡老师就请各位家长把自己在育儿过程中遇到的问题和困惑用纸条写下来，在讲座的过程中对某些与儿童心理“敏感期”关系紧密的提问现场做了解答，对其他的涉及儿童心理问题、幼儿行为问题、家庭教养方式和家庭关系等方面的问题由于时间有限，没有一一作答，在这一期的节目里，我们就对家长们共同关心的问题进行解答。

怎样培养孩子良好的性格——儿童心理健康讲座答家长问

  从这次讲座家长们参与的热情和提出的各种各样的问题中我们可以看出，现在的家长越来越关心孩子的心理需求，也越来越重视亲密亲子关系以及和谐家庭关系的建立和调整。在今天和今后几期的节目里，我们就对这些家长的提问一一进行解答，希望能对关心自己孩子心理健康发展的广大家长有所帮助。

    首先我们来看这位家长的两个问题：一是怎么培养孩子良好的性格，二是怎么培养孩子独立自主。第一，怎么样培养孩子良好的性格。那我们首先就要知道人的性格是怎么样形成的。所谓性格，通俗的说就是一个人对自己、对他人、对世界的看法，并将这种看法内化为自己为人处世的态度和行为。严格意义上说，性格没有好坏之分，并不是说孩子性格外向就好、内向就不好，或者说性格内向就好，而外向就不好，只不过是我们的文化群体更倾向于接受哪种性格，哪种性格的为人处世方式更符合我们这个文化群体所共同认可的价值观和行为准则而已。所以，我们没有必要非要强求自己的孩子具有什么样的所谓“好”的性格，只要性格不发生偏差，比如过分孤僻、总是排斥别人或者过分大胆，行为没有底线。那么怎么样才能在孩子的性格发育过程中不出现偏差呢？主要还是要在孩子的性格发育过程中把握好几个关键期。

  第一个关键期是一岁以前，我们要帮助孩子建立充分的安全感，要让孩子知道，这个世界是安全的，是充满爱的，那么在这个阶段，我们做父母的就要给予孩子足够的，无条件的爱，孩子饿了，要及时哺乳；尿布湿了要及时更换；孩子哭闹的时候要用拥抱、抚摸、轻声耳语等方式及时给予安抚。要强调的是，这里说的及时给予满足指的是孩子的确是因为饥饿或是尿片湿了或是内心感到不安全而觉得不舒服时出现哭闹要及时满足，对于无缘无故哭闹或是通过哭闹来“要挟”父母的，可以运用胡老师在讲座中提到的“延迟满足”的方式来加以应对，但总的原则是孩子哭闹一定是有原因的，我们要找到孩子哭闹的根本原因，然后给于充分的满足，这样，孩子慢慢就会体验到充分的安全感，这对今后孩子良好性格的形成有着十分重要的意义。

      第二个关键期是3岁左右，这个时期的孩子开始会控制自己的大小便了，孩子的自我意识也逐渐形成，开始认识到“我”是一个独立的个体，是独立于爸爸妈妈的，是和其他的人或东西不同的（3岁以前的孩子还不能清楚的区分你、我、他之间的关系，没有清晰的自我的概念）开始会用第一人称来表达意思了，这一时期也是最令家长头疼的一个时期，这个时期的孩子往往表现得无法无天，什么都要去尝试，家长越是禁止的，他越要去尝试，什么都和家长对着干，然后就是大小便经常拉在裤子里，有的时候家长简直会以为孩子是故意把大小便拉在裤子里的。这个时期我们家长最主要的任务是训练孩子学会控制排泄，要让孩子清楚的知道自己在什么时候、什么地方才能排泄，要教会孩子控制大小便的技巧，当孩子偶尔出现把大小便拉在裤子里的情况时，千万不能责打，可以采用胡老师在讲座中教大家的一些技巧来训练孩子，使他们逐渐能控制自己的排泄；二是要帮助孩子树立规则意识，哪些事能做，哪些事不能做，什么是对的，什么是错的，一定要用最简单直白的语言告诉孩子，对于一些危险的行为要及时制止，用通俗易懂的语言告诉孩子这样做的后果，有的时候，在确保安全的情况下不妨试着让孩子尝试一下后果，看看是不是和爸爸妈妈说的一样。这个关键期顺利度过，孩子在今后为人处事中就会有较强的原则性，就会知道底线在哪里，也就不会出现大的偏差。

    第三个关键期是6-10岁，基本上等同于学龄期，在这一时期，孩子的大脑体积已经基本上和成人的一样了，孩子进入学校开始集体生活，这一时期的关键是帮助孩子学会正确的处理人际关系，帮助他们建立良好的学习习惯和生活习惯，多方面培养他们的兴趣爱好；对于孩子之间的交友和矛盾家长不宜过分干涉，只需要在出现偏差的时候及时为其指正，和学校、老师紧密配合，帮助孩子建立良好的学习习惯，同时培养他们的兴趣爱好，最好能够做到有一技之长，这样对于树立和培养孩子的自信心很有帮助，在这一时期切不可只把眼光盯在学习成绩上，认为只要成绩好，其他的都不重要。

怎样培养孩子良好的性格——儿童心理健康讲座答家长问

      第四个关键期是11-14岁，也就是我们常说的青春前期，这一时期是孩子和家长都感觉十分痛苦的一个时期，在这一时期，孩子的生理发育非常快，个子突然长高，第二性征开始出现，还朦朦胧胧地对异性产生了好感，随之出现的就是心理上也开始追求独立，一方面渴望独立但另一方面又无法完全摆脱对家长的依赖，这一时期的孩子好像整个人都掉进了矛盾的漩涡里，内心充满了矛盾，家长会感到孩子好像完全变了一个人，开始不听话，有心事也不愿跟家长说，在这一时期，家长要充分理解孩子的这种矛盾心理，给他们足够的尊重和支持，耐心倾听他们的意见，遇到涉及孩子自身的问题时，要让他们有充分的表达自己见解的机会，然后用平等对话的态度和他们一起讨论；当孩子对性产生好奇或困惑的时候要及时给于引导，坦陈地和孩子讨论有关自己身体发生的变化和有关性的问题。

    最后一个关键期是17岁-18岁之间，也就是即将离开父母进入大学之前，在这一阶段孩子的人生观、世界观已经初步形成，他们的特点是精力旺盛，好奇心强，开始急于摆脱父母。在这个时期，家长的主要任务是帮助孩子尽快适应社会，实现“社会化”，父母不要再当孩子的“保姆”，要教会他们日常生活的技能和处理人际关系的技巧，要让他们尽快独立，这一阶段父母可能会感到失落，因为孩子不再把自己当成崇拜的对象，孩子们也可能会遇到很多的挫折，甚至伤害，但这是他们成长过程中必须要经历的一个阶段，我们做父母的只要在背后小心地保护他们、支持他们，为他们提供强大的后盾即可，千万不可越俎代庖。要是这五个阶段都能顺利度过，那孩子的性格基本也就定型了，而且不大可能出现大的偏差。不知道这样回答，这位家长满意吗？

    由于时间和篇幅的关系，今天就只能回答这一个问题了，在今后几期的节目里，我们将陆续回答家长们提出的其他问题，也欢迎不同年龄段孩子的家长们就自己所关心的问题给我们留言，筠露心理咨询中心将针对不同年龄段孩子容易出现的问题组织小型的系列心理沙龙和家长们一起进行探讨。