今天的作业是语气和情景的练习，怎样让声音更有魅力，有亲和力，要根据情景来变换语气。
比如这句话“这是谁家孩子这么可爱”，放在邻居见到孩子乖乖的玩耍时的情景，清洁工收到孩子送水时的情景，记者要采访孩子的情景同样的说话内容，语气会截然不同。要想读好，先分清楚当时的心里想法，第一种有欣赏甚至有羡慕的语气，我家孩子要是这么可爱就好了，第二种有高兴和惊喜，竟然还有孩子为我送水？第三种有好奇，想多了解孩子。
不管每一种语气，都要记住不是声音支撑内在世界，而是内在世界支撑声音。
视频作业用兴奋，愉快，无奈，烦躁和愤怒的语气表达，烦躁和愤怒的表达还是找不到感觉，平时也经常愤怒，原来表达出来的都是“假象”，哈哈。
听了很多标杆作业，她们都是善于发现细节，揣摩细节的人，一条语音能练上几个小时，哪些语气该上扬，哪个字音该用虚声，哪些要重读都是在不断揣摩和练习中摸索出来的，作业看起来简单，真要演绎到位，需要付出很多的时间和精力，正所谓没有无缘无故的优秀！
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