生态系统

人是特别喜欢掌控的动物。看人类的发展史，把自然环境改造得适于人类生活。是的，短期来看，我们的生活条件比古代人更好。但从宏观来看，我们的地球已千疮百孔，我们人类现在所呼吸的空气，已不如原来清新。我们生活在钢筋水泥的城市里，体会不到森林的宁静、恬恰、放松，只有震耳欲聋的汽车鸣笛，熏人的尾气，灰蒙的天空。原来的自然生态系统，已被掌控感极强的人类，变成可以任何天气控制温度，可以晴雨天皆可出行而不湿衣。可是，我们失去的更多，也更宝贵的东西。如果我们没有那么强的掌控感，能顺其自然的，在迎合生态系统发展规律的基础上，适应并在合理范围里改造自然生态系统，让它能永远常青，并最终健康的茂盛的存活着。

除了对生活环境的改造，对动物，人类也是极具改造之能力。把野马、大象驯服变成坐骑，把野猪鸟儿驯服变成家禽、家畜，野狗、猫驯服变成宠物。对于人自己，人类亦是极具掌控力。上司对员工，掌握其动态;女人对男人，或男人对女人，需要知其行踪;父母对子女，控其学习；老师对学生，犹有一杆标尺，总想把所有人规范成同样的学习机器就好。

对于自然，我们需要顺其自然，才不会失其可贵。那对于人，不管是领导、夫妻、亲子、还是师生，与人相处，应其观念是顺乎人的天性，让其在人与人自然相处的生态系统中，自我管理。

自然生态系统中，任何角色都是有其使命，有其寿命。多种多样才能让生态系统丰富多彩。对于孩子的养育，应该知道，每个孩子都是独一无二，应尽可能的发掘每个孩子的潜力，让他自己去实现：自我的闪闪发光。班级管理，不要去统一标准，例如让每个孩子都要过好每一个知识点，有些孩子不爱学习，对学习不感兴趣，应该发现他的优点，让能自尊，能为班级这个生态系统，自动的发挥他的热量，并在这个系统中，汲取营养，成长，最终能更好的适应大的社会这个自然生态系统。