三叶草悦读美一天 ️️
三叶草悦读美一天
周六，33°，暴晒
窝在家里，找了个话头跟陆娃聊天：
你觉得《巴幺人的孩子》这本书怎么样？你有什么想法？咱们聊下呗？
正在埋头吃胡萝卜牛肉包子的陆陆抬眼问：妈妈为什么要这么问？
正好看到下这本书了呗，赶紧顺势在陆娃面前翻了几页。
陆陆边吃边想了一下说：我觉得是好的。
“好在哪里呢？”
“彭懿老师在这本书里告诉我巴幺人的孩子的生活是怎么样，讲了他们怎么生活？怎么打鱼？怎么在大海上生存？
“这算是开发了另外一个新世界吗？”
“是！我知道世界上还有一些孩子是这样子生活的”
“你觉得他们生活的条件怎么样？”
陆娃明显是认真琢磨了下
“实际上，应该说是不太好”
“那你觉得他们快乐吗？”
陆娃这次是毫不犹豫迅速地回答
“快乐啊，非常快乐！”
我们俩就此引发了一些讨论，这个小苗妞的故乡，在湘西她看到过的苗寨石头房子里的孩子，什么是真正的快乐？
也许这个快乐与生活的好坏，与有没有大房子，与有没有漂亮的衣服，与有没有特别美味的食物，没有那么大的关系……
陆陆问巴夭人的孩子们在海上生活一辈子有没有上学，我想了想回答她可能上学的机会不太多，陆陆说那他们怎么生活，他们学什么呢？
巴夭人的孩子们的爸爸妈妈，在他们整个族群，会有很多人都会教给这些孩子怎么去捕鱼，怎么去游泳，怎么在大海上生存。
陆陆说：嗯！大自然是最好的老师！他们非常自由！
“是因为他们不用上学才这么说吗？”
陆陆说：是也不是，他们跟大自然做朋友，一起生活，在水里自由自在，妈妈，我觉得巴夭人的孩子是本好书，嘿嘿
快乐无关
后记一：
巴夭人的孩子这本书陆娃是听过彭懿作者现场讲座的，她当时对彭老师另外那本《驯鹿人的孩子》很是向往，曾经强烈表达过想让妈妈带她去看看开发蒙古这个新世界的想法（开发新世界，这是她的语言表达），我们一起认真讨论过外蒙古的地图距离到达方式和没有现代交通无信号的各种难度后，这位小朋友对可以像彭懿老师那样骑着大马找骑着圣诞鹿的奇遇记无比向往，陆娃妈妈本人一直在试图说服她，世界那么大，等她大了自己去看看，就好了吧……
开发的新世界
后记二：
《巴夭人的孩子》在书架上蛮久了，也各种机缘巧合上过彭懿老师现场课，听他讲述拍摄背后的故事，疫情期间，还听完了彭懿老师一个线上讲座满满11小时的干货。
依稀明白了为什么不是每一个会拍照片的摄影师都可以出一本童书，也绝不是他依靠童书届地位铺陈自己的摄影口水片，巴夭人的孩子和驯鹿人的孩子，算是彭懿老师印的比较好的摄影图画书，特别是前者。可他不止这两本摄影图画书，彭懿摄影图画书出了6本，印数普遍……按他自己的话说“要哭了”，可他为什么坚持？按他在童书圈履历，追随者粉丝众多，为何还坚持着自己摄影师的身份？绝对绕不开他的强迫症器材控完美主义者，可要承认，他的屡次转身，逐渐离开他已功成名的领域，儿童幻想小说、理论书、译作等身，扎根山野户外冰溪，经济收益并不好，我想绝对不仅仅是为了昭显摄影，中国摄影图画书的一些路，也许在彭懿老师这几本书里有迹可寻。
摄影图画书
彭懿摄影图画书：
电影式——精灵鸟婆婆
插图式——仙女花开
配文式——寻找鲁冰花、山溪唱歌
纪实式——巴夭人的孩子、驯鹿人的孩子
编者作者往来
版式对比
看这本书背后的出版故事，千里挑一的照片又被编辑删减，跟信谊总编辑的往来信件，对一本故事书的出品往复斟酌，编者作者追求的绝对不仅仅是收益与炫耀，说实话，我个人最初并没有觉得这本属于我的Top书单，但这本书也恕我实在没找出有“雷”可排……
也许，巴夭人的孩子，是确实没有被看懂，下个月满8岁的陆娃说是本好书，值得拿出来再看一遍。
巴夭人的孩子
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