若是以性别为依据，可以把人分为两类，即男人和女人。而若是以价值观为依据，也可以把人分为两类，一类是过程导向型，一类是结果导向型。
就拿一场比赛来说，被历史铭记的永远是第一名，再拿一场考试来说，被人们熟知的永远也是第一名。而至于他们是如何获得第一名的？我想，多半没有多少人会关心。所以，在我看来，似乎绝大多数人都属于后者，即结果导向型。
这不禁让我想起以前在学校读书时，但凡是我遇到不会做的题目，我总是想着做一名“伸手党”，即直接抄写别人的答案。当时的我感觉，这个方法省时又便利，殊不知，只“知其然却不知所以然”是多么的愚蠢。
也许，在很久以前，我就为我自己接下来的“学习之路”埋下了祸根，只不过当时的我意识不到而已。不仅如此，当时的我还天真的以为那是一种聪明的表现。
现在想来，当时的我绝对是一位急功近利者，也绝对是一位只重视结果不重视过程的人。揣测一番当时的我的心理——反正老师只看结果，又不看过程，所以，只要我结果正确，老师就肯定认为我已经掌握了这一认识点。
表面看来，我是欺骗了老师，但实则，我是欺骗了自己。
我想，所谓的做不到“穿透表象看到实质”，大抵就是如此吧。
此时此刻，我在想，那些被称为“学霸”的人，还有那些“白手起家”的人，他们真正厉害的不是他们能考很高的分数，不是他们能赚很多的钱财。而是他们的学习能力、思考能力、分析能力、归纳总结概括的能力，以及他们解决问题方法、策略，看待事物的角度等等，这些别人看不见、摸不着的能力，这些好像放在哪个领域都适用的能力。
唉，真的再一次感觉，我过去的三十多年都白活了。我自问，“怎么连如此重要的问题，都意识不到呢？又，为什么你都三十多岁了，才认识到这一问题的重要性呢？”
每当别人看到我在朗读英文时，他们常常会问我，“黄老师，你是打算要考博吗？考雅思？还是打算要出国呀？”
那一刻，我常常会心一笑并回复道，“啥也不考，我就想单纯的练习英文的听说读写的能力。”
但实则，我没有告诉他们的是，“看似我在朗读英文，实际是我在打磨我的专注能力，还有打磨我的母语能力，当然，肯定还有很多，虽然现在我意识不到，但却可能对我以后的学习工作帮助很大的能力。”
与此类似，每当我写作时，也有人问，“黄老师你是要出书吗？你是要当一名作家吗？”
我同样会灰心一笑并回复道，“不是不是，我只是习惯了每天写点东西而已。”可他们不知道的是，写作是一种锻炼一个人学习能力、思考能力、分析能力、沟通能力最直接、最低成本的方式。
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