选歌来由——搜索功能
这首歌由歌手 Jimmie Davis（吉米·戴维斯）创作并演唱，在第二次世界大战期间极为流行，在今天的青年中仍非常受欢迎。
这是一首表达失恋后感触痛苦的歌曲。作者以梦见心爱的人引入话题，说明他真的十分爱她，这个心爱的人是他唯一的阳光。
由于这首歌非常受欢迎，后来在2012年审查通过的英语六年级(下)人教版课本中成为第六单元的主题。
这个学期，我尝试在自己三年级的英语课堂上每周学一首英文歌，当时第一个想到的就是这首歌曲，一是源于歌词，二是因为旋律。
这个版本的歌曲特别多，为了挑选适合学生的，我在网络上搜索了很久，最后选定了小囧熊版本的，歌词简短，时长刚好。
练歌唱歌——学歌复利
为了更好学习这首歌，我是把歌词编辑好，并发到每个同学手上。然后，我们就开启了每天课前5分钟学习英文歌曲之旅。
每次放这首歌，都是利用Kugoo播放，因为可以呈现歌词，而且字体大小可以调试。所以非常方便。
今天课前，我们学习的是A SAILOR WENT TO SEA SEA。当唱完一遍的时候，“one
more”下面呼声一片。好吧，既然他们那么强烈要求，我改变了赶紧上新课的计划，先满足他们的内心渴望吧。我就播放了 YOU ARE MY SUNSHINE.看着他们开心的笑容和陶醉的表情，还有情不自禁的摇头晃脑，我的内心也如同洒满了阳光。听到了非常流利的英语歌曲演唱后， 就下了一个决心：第五周英语日表演就唱这首吧。
唱歌后的课堂
歌曲唱完了，也该正式上课啦！也许是刚刚满足了他们的需要后，心理更积极了；也许是唱歌后能带给我们美好的体验，接下来的课程，大家专注度很高,气氛也特别活跃。特别是到了学故事环节，每个小组都积极准备，大胆展示。一节课就这么欢乐、高效。
如果每节课都如此，老师能根据学生需求灵活调整上课顺序，课堂上保持良好的互动氛围，彼此尊重，轻松有序，学生是幸福的学生，教师也是幸福的教师。
在鲁道夫.德雷克斯写的《教师挑战》一书中写到：民主的课堂基于相互尊重，既不提供来回摇摆的方法，也不提供中庸之道的折中办法。民主课堂中最重要的是，老师要学会适应孩子的情况，而不是让孩子去适应他。
教师是可以尝试去适应学生的，这样的关系才会更和谐。
师生的小幸福
“你总爱问我心里的幸福是什么。以前我总不回答现在我却想说：幸福是你眼睛，笑起来的美丽”这首《幸福就是被你需要》唱出了我的心声。作为老师，我们的幸福很简单：知道你们喜欢唱歌，然后我们就开心地唱了；知道你们喜欢微笑，我时常笑容满面；知道我喜欢活跃的课堂，你们就高举小手；知道我喜欢看你们表演，你们大胆展现。
《第56号教室的奇迹》的作者雷夫提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任。当学生在教室感觉安全，师生之间彼此信任，我们的每一间教室里都会如歌词中所唱一样（你是我的阳光，唯一的阳光）you are my sunshine，my only sunshine，该是多么美好！
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