今天的阿卡索在线英语口语课，依然是熟悉的Nick老师给我上课。他是一个菲律宾小伙子，却说一口地道流利的英语。我非常喜欢他的授课风格。“因材施教”应该是他的教学最主要的特点。本来我参加的是商务英语口语的课程，每一次课都有教学资料。最开始上其他老师的课时，老师基本上都是按部就班地跟随教学资料的步骤和内容进行学习。但是，Nick老师则不同。在我第一次上的课时，他首先了解我参加课程的目的，然后通过一两次课，大致了解到我的英语水平，就开始改变了教学方法。在课程教学中，我们几乎很少会严格遵照教学资料的步骤和内容学习，而是根据我们在对话中所碰撞出来的问题，进行深入探讨。Nick老师经常会结合教学资料的内容与我的职业背景设计一些口语对话的场景，让我现场练习，然后再提出改进建议。他的原则是：鼓励学生开口，发现问题及时纠正和指出。
今天中午的课，他要求我作为销售人员，向消费者推荐苹果手机。临时被要求做这样的presentation，我也是有点晕。而且，没有任何准备时间，吧啦吧啦讲了一通以后，Nick笑着说，很好。然后指出我的问题在于两个方面，第一是语言太罗嗦；第二是陈述过于主观。简直就是一针见血！特别是第一个问题，是困扰了我很久很久的一个问题。我知道自己在口语表达中不够精炼、简洁。我以为是词汇不够。但老师说，其实我的词汇量还不错，对付日常会话应该绰绰有余。问题在于我并不知道这样准确运用这些词汇。是的，这就是从小到大学习英语背单词背出来的问题，只知道词汇的意思，却不知道词汇应该在什么样的语境下去使用。老师给我提了几个建议：第一是每天坚持大声朗读英语，不论是什么内容，坚持，锻炼口腔肌肉，保持对英语的感觉。第二，每天给自己提出几个问题，然后尝试自己回答，写下来，不断修改，想办法让自己的表达精准，然后大声朗读、录音，自己再听，发现自己在发音上有没有问题。这等于是一个训练自己大脑的过程，人的大脑倾向于记忆最后的印象，通过反复的训练，对于类型化的问题，等于在大脑中创造出一些英语的模板，以后遇到类似场景，大脑只需要做填空题就可以了，而不必费劲地去组织句子、寻找恰当的词汇和表达。
Nick老师一直强调，语言学习跟学习乐器很像。顺便说一下，他是个吉他爱好者，据说弹得一手好吉他。不论你读了多少书，学了多少理论，都不等于会说、会弹。关键问题是，当你真的去弹吉他时，你的手完全不受大脑控制啊！唯一的解决路径就是练习，不断地练习，把你在书本上看到的、在课堂上学到的，应用起来，日积月累，才能真正掌握它。从这个意义上，如果不开口说，永远都无法真正掌握外语。吉他是“动手”的技能，英语是“动口”的技能。
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