我是一名普普通通的教师，从教十三年，从之前的一切尽在我掌握中，到现在的战战兢兢，越来越害怕上课。究其原因，面对自己的学生，越来越觉得自身知识的匮乏。思而之，唯有充实自己，方可育人。
感谢“嫌弃”我的人
我很感谢我周围这些读书的朋友，是他们激励我一路向前走来。曾经的懒散，让我在爱人面前无地自容。为什么这样说呢？2015年的一个下午，我们在校园散步，他说，你知道在你们的高中课本中，关于他当时义正言辞回了我一句“作为一名高中语文老师，还是个一级教师，这个都不知道，你是怎样教学生的，你们学校的老师都是你这个水平吗？”当时不欢而散，但这件事情一直让我耿耿于怀。也就是从那个时候开始，我没事的时候开始拿起书本，凡是跟教育教学有关的，我都读。今天，我非常感谢他曾经当面的训斥。
感谢我的团队
2019年上半年，不记得具体日子，《野葫芦引》这套书就摆在了书架上。后来李瑶总是提及西南联大这几个字，便有了想看的冲动。为了能坚持看书，便和语文组的几个老师结伴同行，开启了新的读书生活，但愿我们能持之以恒，不管以后如何，今天总算是是揭开了帷幕。同是2019年，我们开始了《论语》整本书阅读教学，前路漫漫，过程的艰辛难以用语言形容，只有天天翻看《论语》的苦闷日子。任老师打趣说，我们的境界好高呀，成天谈论的都是《论语》。听后办公室的人都笑了，好像是这样，自从有了《论语》，其他的电视剧呀、买衣服呀，好像离我们都远了。“三人行，必有我师焉”。
教育是一个群体职业，有同伴之间的竞争，更有合作，竞争让教育者走得更快，合作让教育者走得更远。合作是常态，竞争是状态。高山雄伟挺拔，是因为他从不排斥每一个石子；江河延绵壮丽，是因为它从不嫌弃每一滴水滴。若想拥有高山的情怀与江河的胸怀，就必须与“书”同行。
回望十三年的教育之路，我心颤栗，行走在教育之路，我战战兢兢，如履薄冰。唯有“见贤思齐，见不贤而内自省焉”才能正己前行。
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