2019-11-17 星期日 晴 莹莹6岁3个月
【读经内容】
易经(下）系辞下传4-5章；
《文学启蒙》项脊轩志；
《黄帝内经》灵枢邪气脏腑病形第四3；
《新概念英语115》
《典范英语37-38》
【生活点滴】
上周开始，学校里开始组织小朋友们练习数学口算，具体形式是一页作业纸，加减法穿插、连加连减混合，共计100题，按5分钟计时，累计计算作对多少道题。刚开始头两天，莹莹能够完成60-70题左右，没有比较的情况下，老母亲我觉得好像也不错了，毕竟才开始练习，直到第一次老师反馈结果出来。周二晚上看到老师在班级群里反馈小朋友们练习题上交的情况，同时提到一句话“刚开始练习，就有十几个孩子在5分钟之内完成100题，而且正确率很高，真的很棒！也有很多孩子练了很多份，已经在班里表扬。”心情瞬间就不好了：这才刚刚2天啊，如果说1个2个孩子这样我们可以理解为是数学天赋所致，10几个孩子都完成那只能说明别人背后付出了更多的努力和时间。当我跟女儿说起这个现象时，小朋友轻描淡写地说“放心吧，妈妈，我也可以的。”看着练习题上的扎眼的数字“65”，心里默默念到“相信她，相信她。”
如此往复，一周时间很快过去了，我们的练习由每天1页加到了2页，每页上的两位数也从6开头变成了7开头，甚至偶尔还会有8开头，期间呵斥过、指责过，也苦口婆心劝导过，总之尚未修炼成精的我已经不想再去面对试题卷子上一排排的数字。索性周五转给队友接力，一周未见的父女俩情谊绵绵还算顺利，爸爸拿着85题的成绩直对我挤眉弄眼，我幸灾乐祸给他发了条微信“小样，明天能争取到86算你能。”果不其然，周六两个人从南湖的阳光灿烂到客厅的和风细雨、再到小朋友书桌旁的山雨欲来，9份试卷做下来还是没有突破昨天85题的记录，最后还是看在时间太晚的份儿上，睡觉为上。
今天我看书的间隙，小朋友凑过来挤在旁边，非常和谐，我建议她去做2份题，小朋友很愉快找出题库做好了准备，随着定时的滴滴声响起，她马上进入了状态。书看了几页，突然意识到今天这5分钟好像有点久，就在我拿手机的当口，小朋友噗嗤笑了，随即声音就传过来“妈妈，停，停。”当我目光刚好落在手机屏幕上1:54的画面时，她拿着手里的试题自信满满伸到我面前“看吧，妈妈，100题全做完了。”忍住拆穿她的冲动，给了一个大大的大拇哥鼓励。小朋友好奇心作祟“妈妈，我一下子100题都做完了，简直不敢相信啊，你看看我用了多长时间？”我装模作样看了看手机答道“4分56秒。”她长长吁了一口气“真不容易啊，妈妈，你可要帮我记录好啊。”我趁热打铁“嗯，宝宝这次做的这么棒，再来一套题呗？”意兴未尽的她欣然答应，蹭蹭蹭地飞笔疾书，5分钟闹钟响起，90道题落笔，全对。尽管离100题的目标还有差距，但这次无心插柳的失误反而激发了她的自信，让她知道自己是可以做到的，从心理上认可这种可能性，才有做得越来越好的基础，感恩、感谢！
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