一是在编写体例上要适合新网师课程授课，解决学员学习与实践问题；二是一定要体现新教育理念和研究成果。
郑老师：
1.时间紧，目标不够清晰
由于是刚刚加入新网师授课一学期，仅仅上课这一个环节，就已经手忙脚乱，没有深度的设计教材的体例。虽然内容很多，到没有形成规范的，标准的教材体例。
2.教材体例没有设计标准。
编写教材需要对应课标，对应新教育理念，从内容设计，教材目标设计，教材的各个板块确立都不是简单的事情，对于我来说，都需要重新学习，这不仅需要时间，还需要一个具体的操作指导。
3.研究成果的不可确定性
我们的科目是课题研究，这门课实际操作必须是一年的时间，半年时间成果是无法呈现的，这一点也是我很焦虑的问题。
4.学术带头人团队不够专业
新网师招募学术带头人时候是凭着态度和申请建立的，而专业性方面有待提高，教材编写需要专业性。
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本文标题：回答郑老师几个问题
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