亲爱的老师、同学们、大家好！
“一个人进入学校不一定是在接受教育，而只有开始了阅读才算开始接受教育。”
记得刚刚到这个学校时，几乎0阅读的我，被大家的阅读量惊呆了。我便从最基础的“国际大奖”小说看起，起初感到很枯燥，但是又不想交出那样的“成绩”。
可是在教室外面难免会被喧哗所打扰，后来我们用自己的努力获得了图书馆，在我们的心目中那才是适合阅读的正真环境，在那里一本本书排的整整齐齐，还有毯子、书桌、沙发，看上去就是一件非常享受的事情，最重要的是那里非常的安静。这是我爱上阅读的一个非常重要的因素。
我们的图书馆
而且每天晚上回到家，妈妈也都会陪着我一起进行睡前阅读。 我们有着与其他班不同的图书馆，而且妈妈每天还陪着我读书，我有什么理由不爱上阅读呢？现在每拿起一本书都会爱不释手，努力的吸取着其中的精华，以至于在休息时间也会不自觉的拿起它。
不知道你们是否有这种感觉，在下课时间阅读，不光光是为了完成老师对我们要求的阅读底线，而是为了自己得词汇量，为了自己的习作。
在写作文时我们如果可以引用书中的语言，那么作文就一定会提高。像我一开始提起写作文我就发愁，头疼。再怎么想，再怎么写，也写不出一篇较好的文章。现在就好多了，所以还是要多看书，它对我们的习作会有很大的帮助。
进入百合花的第一篇习作
爱上阅读后的习作
当我第一次尝试课下阅读时。是因为环境所感染，见到大家都在读，所以我也只好读了起来。我刚开始并不是自己主动去阅读的，只是跟着大部队的脚步慢慢向前走。
后来我就在一瞬间所醒悟。不能光跟着大家的脚步走，所以嘛我下课了会主动拿出书籍。
慢慢的书里的内容足够吸引我，它有着强大的力量驱动着我向前进。
当然这种体会我不是一天所习得的，而是当我遇见了自己足够爱的那本书，我会牺牲掉中午休息的时间让给阅读。经过这一年的时间，阅读已经成为了我生活中的一部分。
“富兰克林――读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。”
我的演讲到此结束，谢谢大家！
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