2020年8月18日教育名言：
其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
——孔子
相信很多人都知道这句话，也有很多人把它当作自己言行的尺度。
今天下午我在办公室改作业，一个文文静静的小姑娘跑到我身边，忐忑的认错：“老师，我的作业没有完成，我错了，您千万别生气，一定没有下次了……”多可爱的学生，他们心中有自己的行事准则。我其实还没有开始改她们班的作业，但我不想错过这么难得的教育机会，也不想学生白来这一趟。我拍拍小姑娘的肩膀，首先肯定了她认错的态度，也细问了她没有完成作业的缘由，然后很真诚的看着她的眼睛说：“没关系，老师知道你是特别优秀的孩子，老师也相信你能遵守诺言。你能告诉老师你的名字吗？”（我刚接手这个班）“好的，苗苗，我记住你了，回去好好学习，你一定会非常优秀，你身上有特别难得的品质，我特别看好你。”小姑娘很开心的回去了。
我不知道是因为我短短的一周时间给学生树立的良好形象，还是因为她以前的老师培养出来的良好习惯，这样的孩子是教育的成功案例：有担当，勇于认错并愿意改正，这样的品质比好成绩更重要。我要呵护好孩子的宝贵品质，不让它在我不以为然的态度中消失。
晚自习的时候最后一排的男生在打瞌睡，我悄悄走过去，在他耳边击了一下掌，他瞬间惊醒，看到我之后有几分不好意思，我冲他笑笑：“怎么这么困？可以站起来克服一下。”然后走开了。当学生犯错的时候，其实他们已经认识到自己的问题了，这个时候老师要做的不是大声呵斥，而是用温和的态度告诉他们纠正的方法，或者俯下身跟他们一起去寻找解决方案。学生需要的不是批评，是理解和尊重。
我一定努力做一个心平气和的老师，尽力用自己的言行去感染学生、带动学生。好的教育是春风化雨般的浸润。我们一起探寻。
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