《爱弥儿》读书会之六十六
最近有点儿忙，忙的除了早出晚归更多的是想让原来的东西沉淀下来，更多的学以致用。
再加上教学比赛的忙碌！作为参赛者的我们来说，我们思虑的猜测的仅仅是我们会给到怎样的课题，怎样在同课异构中展现自己的风采？
却忘记了评委老师们，每天要认真听评6节课。任务之重，身心之劳累可想而知，这样繁重的忙碌，没有阻挡身为评委的程晓霞老师一如既往地带领着我们学习，朗读，甚至她比平时朗读的内容还更多。
《爱弥儿》读书会之六十六
朗读时间:10月28日
朗读内容:214---220页
朗读者:程晓霞老师
内容整理:
《波兰政府论.教育章》
一、应用
波兰是一个在几个比它更大的国家包围下的伟大国家。这些国家靠君主专制和军事纪律具有了很强的侵略性。
波兰财政混乱，没有军队，或军队很少，缺乏军纪，处于无政府状态。她的内部不断分裂，外部不断收到他国威胁；她自身极不稳定又依赖邻国的反复无常。
正是国家制度塑造了一个民族的精神、品质、情趣和道德，并使其有别于其他民族，从而可以激励人民对祖国的无限热爱。这种热爱以根深蒂固的习惯为基础，使那些公民在异国土地上会因为思乡心衰而死，即使他们为许多在自己的回家看不到的乐事所包围。
不管怎么说，今天已经不再有法国人、德国人、西班牙人或者英国人之分了，有的只是欧洲人。他们有同样的趣味、同样的情感、同样的道德取向，因为他们中从未经历过具有明显不同的制度和风俗的国家形式。他们在相同的环境状况下，做着完全一样的事儿。
把一种不同的嗜好注入到波兰人的情感中，外他们的心灵中刻画出一个不同于其他民族的国家的全貌；防止他们在其他民族中迷失；防止他们与其他民族结盟。
二、教育
1、本章最为重要。正是教育把一个国家的形式赋予人的心灵，并进而形成他的观点和趣味，使得他们不但由于必要，而且由于性向和情感而成为爱国者。一个孩子应该从一睁眼就观望着自己的祖国，直至死亡。每一位真正的爱国者都应该从母亲的乳汁中汲取对祖国的热爱之情。
接受国家教育是每个自由人的特权。只有自由民才有共同的利益，才会真正通过法律联合在一起。当他阅读时，我希望他读关于自己国家的书籍。在10岁时，他应该熟悉自己国家所有的特产。15岁时，他应该熟悉自己国家的省份、道路和城镇。15岁时，应当知道祖国的全部历史。16岁时，应当知道祖国所有的法规。孩子们学习材料的正确顺序、学习步骤和方式应该由法律决定。
2、我不喜欢把贫富不同的贵族放在两种不同学校的大学和学院分开进行教育。既然国家宪法规定人人平等，他们就应该一起接受同样的教育。即使不可能建立完整的免费公共教育体系，在任何情况下，大学费用也应该是非常低的，以便最贫困的人也能上得起学。
3、在所有的大学里应该为孩子们建立体育馆或者锻炼场地。锻炼身体虽然总是被忽视，但依我看来它却是教育最重要的部分。它不但能使儿童健康强壮，而且对道德的影响更大。
不允许孩子们凭自己的喜好分开游戏，应该让他们当众一起做相同的游戏。这样他们才总会有一个他们渴望的共同终点，一个引导他们竞争和赶超的共同终点。那些更喜欢家庭教育并希望孩子在自己看护下成长的家长，仍然需要送孩子去参加这些锻炼。
若能做到这点，我们可以断定，一切善良的好公民和所有真正爱国者都将会把提供协助视为一种责任和一种乐趣。
4、在伯尔尼，大学毕业的年轻贵族会在一种被称为模型国家的机构里接受一种奇特的训练。这个机构由最高政府机构授权，并受其保护，它是政治家的摇篮。这些年轻贵族终有一天会真正管理国家事务，而他们的经验却是从类似于游戏的活动中获得的。
不论这种公共教育采取何种形式，我认为，应该设立一个最高行政机构。这个机构任命、免除、更换所有的校长和学校领导。这个机构也有管理运动教师的权利，视其服务状况来决定他们升迁去留，从而激励起他们的热情和勤勉。
5、值得注意的是，我在这里只作了一个概述，但对于阅读我这篇文字的人来说，已经足够了。这些我个人还未完全展开的想法用一种模糊的方法，指出了一条人们还不知道的、通往现代社会之路。古人就是通过这天条路给人们带来一种心灵的活力、爱国的热情、对个人价值的尊重，使他们不去考虑与人性格格不入的一切
波兰通过重建，在新时期里获得了一个年轻国家的全部活力。但没有这些教育上的预防措施，就无法期待从法律中得到什么。无论法律可能有多么明智和远见，它们都将被回避而毫无效力；你们也只会纠正某些对你产生伤害的邪恶，而且，反而会引入你们未曾预见的其他邪恶。
大家有话说:
程晓霞老师:
今天的内容较多，主要的感受就是爱国！作为一个国家的公民，能做的就是热爱自己的祖国，全心全意的为它服务。习总书记说：“实现中国梦，”我们每一个人如果都有理想有抱负，爱自己身边的每一个人，感恩万事万物，那中国梦就会实现。第四章的教育更是对从事教育工作者有更高尚的期待和要求，那就是个人的价值，因为只有高尚的人才经得起德才的考验，而国家强大的秘密武器就是教育！
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