宋先生和刘女士，育有两个女儿，两人均为本科学历，家庭经济较好。宋先生为我县当地某小学的校长，刘女士为某小学的教师。大女儿为五年级学生，小女儿为一年级学生。家长注重全方面培养孩子给孩子选择舞蹈兴趣班，书法兴趣班，主持人兴趣班等让孩子有较多兴趣，来拓宽课外生活。
大女儿的一次语文考试，作文写的一塌糊涂，其母亲想要大女儿将这篇作文重写一遍，大女儿不愿意去完成这个作业，刘女士起初对进行耐心沟通让孩子写，孩子不愿意写，与家长顶嘴，然后刘女士对孩子厉声让其写作业，孩子还是说不写。最后刘女士孩子打了，孩子乖乖的完成了作文。
大女儿所上的小学是与家庭一上的小学一样，是县里最好的小学，但这个大女儿在五年级时候提出来转学，她在学校受欺负孤立。她所在的班级大多数县城家的孩子，她家是县城的城郊，这个孩子本身有点傲气，与班上同学较难相处，后来在父母的帮助下转到他父亲所当校长的那所小学。大女儿学习成绩较好，懂礼貌，有点娇生惯养，她母亲说孩子就想不知道学习的重要性，不知道为什么去学习。
对于作文事件父母可以先向孩子说明为什么要写这篇作文，怎样去写这篇作文。在孩子的心理方面我已经做过这件事，为什么还要再做一次，孩子对于父母行为的不理解，导致最后打了孩子。转学事件中孩子家庭环境较为优渥，内心有点傲气，与那些城里的孩子沟通不当，出现了与同学不和睦，最后转学。
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