今天早上冲孩子发火了，起因是他在用我手机抄写读书本好词好句时，趁我不注意偷偷看视频，这个行为在昨晚写作业时也出现了，我生气的点在于明明时间已经很紧张了，眼看到了要睡觉和要上学的时间，他怎么还有闲心去玩？ 本身有点气恼他写作业时间太晚了，放假两天，到周天下午五点多才开始着手写作业，说自己三个小时就可以搞定，结果搞到晚上十一点半也没全部完成，把读书本放在了第二天早晨写，还有英语听力，老师要求至少听两遍，他一遍都没听，自己瞎写了一通答案，说反正老师会讲，这个现象也不是第一次了，眼看时间到了，他脸没洗、饭没吃、书包没收拾、听力没听……我就气不打一处来，气头上又命令孩子边吃饭边把听力听了，孩子带着哭腔说时间来不及了，可不可以先上学，老公这时候说要不他送孩子上学，我在气头上还揶揄了老公，说你送，你还躺在床上不起来，是个要送的态度吗？于是我下楼，让孩子自己收拾好书包下来，路上我又没忍住叨叨了孩子两句，什么写作业时间要提前，英语重在日常的积累，听力很重要，巴拉巴拉……
现在写下这些文字，才知道自己有多讨厌，其实孩子已经做的很好了，哪怕晚睡也要把作业完成，还让我早上早点喊他起来写读书本，还说中午的时间可以把科学写一下，他明明自己是安排的很好的，是我对他的行为不满意，我觉得他这样借着学习偷偷玩的行为是不对的，我觉得他应该把作业放在优先级完成，他只是没按我认为正确的方式来完成而已，但我认为的就是正确的吗？是我把自己的意愿强加给了他，应该改变和成长的是我自己！
昨天才刚上完实操班的课，自己就把院长的教诲抛之脑后了，回了家又自责和内疚不已，正好看到宋老师在直播，于是边吃饭边听了大概10分钟，是个家长反映不知道该如何和孩子老师请假的问题，宋老师给了很明确的话术，但是似乎这位家长还是没有听进去，我也挺替她着急的，于是反省自己，不是五十步笑百步吗？我也没把院长教的知识用出来，有什么资格评判其他家长的行为。很庆幸自己报了导师班，接下来，我要用三天时间，好好把实操班的课再从头到尾学一遍，多读多记，认真领悟，一点点在生活中做调整，如果情绪起来那一刻不知道说什么，就先闭嘴，我第一个要练习的点就是闭嘴，肢体语言先行。
晚上回来，要和孩子谈谈这件事，先真诚的和孩子道歉，告诉孩子妈妈太急躁了，是我做的不对，你的作业本身我不应该干预，我的角色是在你需要帮助和支持的时候及时出现，其他的交给你，妈妈应该相信你，可以安排好自己的作业和时间，你想偷偷看视频，是不是因为妈妈给你玩的时间不太够，那你觉得咱们怎么做，既可以把学习搞好，又可以玩好？还可以和孩子分享我以前的事情，妈妈以前和你一样，做的还没你好嘞，你现在每次能考到九十多分，妈妈小学就是七八十分的水平，你比同时期的妈妈强多了，妈妈最近学了王纪琼老师的课，意识到我身上有很多对你不正确的养育方式，比如爱唠叨，情绪不稳定，妈妈也在学习提升自己，但是任何成长都需要一个过程，你愿意给妈妈一些耐心，咱们一起成长吗？和孩子达成共识，意识到妈妈也是有限的，我做的也不是全对，先和孩子把关系搞好，再去谈他学习上的问题。
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