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且行且思

且行且思

作者: 淡淡果香 | 来源:发表于2021-10-25 13:27 被阅读0次

    新学期刚接到六四班时,只感觉孩子们很优秀,很听话,成绩也不错,各方面都很满意。“路遥知马力,日久见人心。”相处了一个多月才发现,孩子们的优点的确很突出,老师在教室时都很听话,布置的作业也都能完成。但当你和学生较真,一个不落地检查时,孩子们学习方面的问题才会暴露无遗。

                        背书

    前四单元的必背课文在开学前上网课时就开始要求孩子们读背,开学后每天早上到校都提醒孩子读背古诗、课文,但很多孩子都很迷茫,不知道干什么,当你问他们会不会时,回答一定是肯定的,结果呢?当你一个一个让他们背古诗,背课文时,你才会发现,有一部分“聪明”的孩子是在欺骗老师,他们误认为老师是不会检查的。长此下去,“懒”孩子们就会钻老师的空子,学习成绩会越来越差。怎么办?该怎么拯救假聪明的孩子呢?我个人认为,首先要关注他们在课堂上的异常表现,及时提醒,多一些耐心和等待。其次在早读和晚上有针对性地检查他们背书。最后是多使用鼓励语言,发现闪光点及时肯定,增强自信心。

                写作业

    要求孩子们完成作业很容易,但高效高质量完成作业却很难。班上的孩子很懂事,很尊重老师,布置的作业都能完成,但有当天完不成,拖拉到第二天的;有作业完成的快,但脏乱差,无法批改的;有随意空题,不按要求做题的;有错别字连篇的……该怎么向着高质量且赏心悦目的作业努力呢?我认为:第一,要给孩子们充足的时间做作业,不急不躁,安安静静地读题思考。第二,基础差的孩子个别辅导。第三,易错字、易错知识点重点讲解,加强练习。第四,全批全改,不让一个孩子掉队。

    在实践中反思,在反思中提高,在提高中成长。

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