为何家会伤人2020-09-11

犹太哲学家马丁·布伯将关系分为两种：“我与你”“我与它”。前者的特征是，“我”将对方视为和“我”完全平等的一个人，而后者的特征是，“我”将另一个人当作了自己实现目标的对象或工具。无论目标多么伟大，当一个人将另一个人视为对象或工具时，这种关系都是“我与它”的关系。

一、我希望未来所建立的亲密关系是“我与你”而非“我与它”。

师生关系的核心是学习，而亲子关系的核心是爱。儿童特别在乎父母的情绪感受。“具有内在评价系统的孩子才能享受到学习本身的快乐，而对于被家长、老师和社会期许等外在评价系统控制的孩子，就会过于在乎别人的赞誉，就会容易产生焦虑。”

二、如何不把孩子当工具，与孩子共同成长

1.给孩子空间

不要任何事情都要去包办，要让孩子成长为独立人格的人，而不是怯懦的矮子。

2.自我成长

不要把自己未完成未达成的理想嫁接到孩子身上，而是让孩子看到一个富有积极性学习思维的父母，并以此为榜样共同成长。

3.进化爱的方式

“不能将自己的自我，寄生在孩子身上”。多从孩子真正的内心需求出发，而不是强制将自己的需求转移到孩子身上。