小麦阴沉着脸从教室里走出来，老师告诉我，今天有个小朋友把他的间食抢走了吃了，后来他又推了那个小朋友，但是他拒绝道歉。
老师告诉他，一件事是一件事，一件事是那个小朋友不对，老师会惩罚他明天别的小朋友玩的时候他不许玩；一件事是小麦不对，小麦要道歉。
如果不细问，我都没觉得是个事儿；细问之后，我发现这事儿不像老师说的这么简单。
我：“你还哭了吗？”
小麦：“一点点。”
我翻了一下他的书包，掏出了一个橘子，一个士力架。
我：“还有这么多好吃的啊”
小麦笑了，好像发现新大陆了一样，“我怎么不知道我的包里还有好吃的。”
我：“谁抢了啊？”
小麦：“卡特”
我：“就跟你一块儿去后排坐着的那个？”
小麦：“嗯，但是今天他回到座位上了”
我：“那后排就剩你自己啦？”
小麦：“嗯，我觉得很孤单。”
我：“他为什么要抢你的好吃的？”
小麦：“他也喜欢，就抢跑了。”
我：“你跑那么快，怎么能追不上？”
小麦：“我追上的时候，他吃了一半，没吃的给扔垃圾桶了。”
我：“这不欺负人吗。竟然敢欺负你！”我越想越来气，“为什么不打他？”
小麦：“我不想找麻烦。”
我：“然后你就告诉老师了？”
小麦点点头。
我：“记得上次S打你吗？”
小麦点点头。
我：“记得妈妈说没觉得S有错吗？我们不找麻烦，但也不允许麻烦找我们。知道吗？”
小麦：“知道了。”
我知道让小麦打人不对，但最有效的制止欺辱就是自己还击，老师是外力，不在场或者说话不管用的时候欺辱还会发生。
晚上回家，小麦一讲到自己在最后一排坐就掉眼泪。
我：“这个问题，现在爸爸妈妈已经没有用了。你要自己跟老师谈判。假如妈妈是老师，你打算怎么跟我谈？”
小麦：“我错了，上次我不应该说我不需要一块钱，我......”
我：“打住，现在跟一块钱已经没有关系了，你既然当时不要，现在说也来不及了。就说你不想坐最后一排了。”
小麦：“老师，我不想坐最后一排了。”
我：“你还喜欢上老师的课吗？”
小麦点头。
我：“说三点，第一，我喜欢你，第二，我错了，第三，我想回到座位上。这三点主要是解释，我还是很尊重你的，不是故意气你的，你们老师很在乎这个。”
爸爸在一边：“第四，卡特才得了一个sticker就回到座位上了，你都得了四个了。我们不是要说sticker多重要，而是让她知道，你知道这个不公平。”
我：“记住了吗？练一遍。”
小麦练了一遍。
我：“妈妈支持你，去说吧，先自己试着解决，自己能解决最好！”
第二天，小麦单独找老师谈，回到了座位上。
我问他：“你跟老师说话的时候哭了吗？”
小麦：“没有”一脸坚定。
我：“真勇敢”
谈判是一种技能，也是一种勇气。
我还没学成，当初想让老板涨工资，想多请几天假，就张不开口。
小时候老师、家长的位置跟大人眼中老板的位置是很相似的，像我这种从小听话的孩子容易忽视自己的心声，时间长了会对工作不满。
所以我让小麦倾听自己的心声，直面权威，谈判解决问题，而不要压抑自己。规矩是人定的。
小麦一个同学的妈妈讲她大女儿，刚参加工作，在单位里受顶头上司的欺负，只会来家里哭，一心想辞职。后来找了大老板，问题解决了。
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