考试一结束,你们便如出笼的鸟儿,放飞了自我。
从考场回到了教室,摆好了桌子,打扫了卫生,个个笑脸洋溢,叽叽喳喳,根本听不到我的口令。任凭你用黑板擦敲铁皮讲台,也只是停下来看看你,根本没有端端正正坐好,听从老师安排的意思。
上官桐,这个总是被各科老师特别关注的学生,考试结束一看到我,居然对我比了个OK的手势,大声喊着:“老师,我作文写满格了!”
周子轩,这个成绩倒数的学生,也会笑了,腼腆地看着我:“老师,我作文差半行,就写满张了。”
一群女生围着我,不停地打听选择题的正确答案。
这是一群刚从考场走出来的学生,当时复习有多沉重,现在就有多释放。
算了,发核酸检测二维码,排队去做核酸检测罢了,免得把教室撑破了。
果然,经过做核酸这一过程的释放,再回教室就没那么兴奋了。
这个时候,我就布置你们,准备一段读书分享的内容,有事做了,教室才真正安静了下来。
回想着复习时的种种不愉快,再看看现在孩子的可爱,原来是自己的心态没有调整好。心态好了,换种方法,其实教师工作也挺好的。
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