今天是静态管理的第七天
起初的前两天烦躁不安（干什么都没有心情，心烦气躁。有些后悔前一天没有去超市抢菜了）
第三天电脑前忙碌了一天（坐了一天，真不舒服）
第四天为缺少食材担忧，老公在德信泉订购了蔬菜和零食。（食物也能带给我们快乐）
第五天有些烦躁，老公外出办公，顺便去超市采购了一些吃食。（新增了酸奶、雪碧和烩面，心情又好了。）
第六天思考了一个新课题的预期成果，完成了整理。（结合主持人提出的关键词，加上自己的独立思考，我也可以有原创，对课题研究有了新的认识和感悟。）
六天时间里，读了《夏洛的烦恼》，作家奇特的想象赋予农场动物以鲜活的生命，夏洛是一只普通的蜘蛛，遇到小猪威尔伯，他们成为了朋友，夏洛了解威尔伯的恐惧，她开始想办法帮助威尔伯，于是，她在蜘蛛网上织下了“王牌猪”“了不起”“光彩照人”“谦卑”，人们看到蜘蛛网上的字，认为威尔伯是一只特别的猪，农场主人很是骄傲，威尔伯因此没有被杀掉。夏洛在织下最后的字后，生命也走向了尽头，在生命的最后一刻，夏洛说:“你一直是我的朋友，这件事本身就是一件了不起的事。我为你结网，因为我喜欢你，再说生命到底是什么？我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一些有意义的事情。”
一只蜘蛛通过帮助朋友，找到了生命的价值和意义。夏洛死了，威尔伯把她的卵袋带回了农场，第二年春天，夏洛的孩子乘风飞翔，他们飞向天空，飞向远方，但是有三个孩子留了下来，在猪圈旁结起了网，成为了威尔伯的朋友。
原来在抖音上看到一个观点，死亡分为三种，肉体上的死亡，社会上的死亡和精神上的死亡。如果夏洛没有和威尔伯成为朋友，她或许只是一只普通的蜘蛛，她产卵后生命就结束了，她甚至没有机会见到自己的孩子。短暂的一生，谁会记得她呢。可是，遇到了夏洛，她做了更有意义的事，甚至创造了奇迹。夏洛的精神永存，威尔伯会永远记得夏洛，他会把夏洛的故事告诉给她的孩子们，夏洛的精神会一直在威尔伯和夏洛的子子孙孙心中流传下去。短暂的一生，精神的永恒。
在快看到故事的结尾时，我和孩子看了电影版《夏洛的网》，可能是普通话版本的配音，加之投屏的影响，音响效果不佳，进而影响了观影体验。还是书籍能带给我更多的感受，看完电影，继续给孩子读故事的结尾，读到夏洛和威尔伯在最后一天对话的情节时，博博竟泣不成声，或许他也感受到了永别的伤感……
感谢《夏洛的网》在这样的特殊时期带给我们的心灵感动和内心体验。这就是书籍的力量。特殊时期，阅读是定心丸，安神汤。
（《没头脑和不高兴》也很有趣，只是孩子上一年级，识字量有限，对读整本书有畏难心理，总让我给他读。我可不想这样，于是，我先读，读到有趣的地方再分享给他吧！今天继续读《冰龙》，这本书也很好，《柳林风声》读了开头，我不太感兴趣，可以读给博博听，看他感觉如何。如果他喜欢，我也抽空读一下。）
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