今天阅读到一位教师同行的教育随笔，主题是关于教学管理和作业布置的问题：
面对不交作业，大家展开了讨论……
“尽管每次布置作业的时候，我都会考虑他们的感受，尽量减轻他们的负担，少一点，再少一点。但，无论布置多么少的作业，都会有那么一部分同学不写，要么写的作业，让你惨不忍睹……理由更是五花八门——
“语文作业忘了带回家。”
“昨天其他科目作业比较多，没时间写语文作业了。”
“昨天写着写着睡着了，所以就没写。”
“没听见老师布置的语文作业。”
“忘了还有语文作业。”
……我打算让他们站着听课，可前面站着的同学总会挡着后面的同学；还有的同学，撅着屁股整个身子趴在桌子上，看着很是不雅；让他们站到走道里，站在一起的他们，又有了更多说话的机会。
说他们几句，当时改了，接着又犯了。我真是晕了，怎么办？怎么办？唉！”
面对不交作业，大家展开了讨论……
在评论区大家展开了激烈的讨论，虽未有定论，但讨论的过程中各抒己见，也让大家有了很畅快的沟通、深刻的思考。
正值河南省两会召开，今天教育厅副厅长毛杰同志在答记者问中明确表示：
面对不交作业，大家展开了讨论……
“近年来，河南省高度重视中小学生减负工作，从有关政策上予以保障……严格考试次数，不得随意组织统一考试，不得以考试成绩对学生进行排名……严格控制学生在校时间和作业量……”
在当前中高考的选拔制度未根本改革之前，初中教师要为学生学业减负甚至减压，初中学生又要增强在义务教育结束后升学选拔中的竞争力，那么，如何提高教学效率、如何保证学习效率就是不得不谈的一个话题。现把不同地域、不同阶段、不同教龄甚至可能是不同职业的简友的看法截屏展示，供大家继续思考讨论，如果您也想对老师或者教育表达出您自己的意见或建议，可直接此文之后回复，我将感激不尽。
面对不交作业，大家展开了讨论……
面对不交作业，大家展开了讨论……
面对不交作业，大家展开了讨论……
面对不交作业，大家展开了讨论……
面对不交作业，大家展开了讨论……
面对不交作业，大家展开了讨论……
面对不交作业，大家展开了讨论……
面对不交作业，大家展开了讨论……
面对不交作业，大家展开了讨论……
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