20200904学生的世界

学生来问问题。我让她帮我到讲台拿下课忘了带回来的笔。她说，老师，你把笔送给我好了。我笑着说，我的笔跟别人有什么不一样吗？她没有回答。但转念一想，也许这句话是多余的。

老师在学生的心目中向来是可敬的人。他们对自己尊敬的老师一向都选择仰望。之于我，大学毕业后在市场碰到以前高三教我语文的詹老师，仍然愿意主动上前去问候一声。读书时，他轻松幽默的教学风格让我喜欢上了语文课。大学将毕业。他还给我发短信祝我毕业快乐。如今我们仍然保持联系。虽然他已经转行，但当我和他坐下来闲聊。他愿意在谈话间和涉世未深的我分享一些待人处事的方法。他也喜欢和我分享以前一起同班的同学近况。每当这时，我总会觉得，虽然时隔多年，他还是那个在讲台上口若悬河的知识传授者，而我依然是坐在台下心怀好奇的求知者。

昨天两个同事在办公室聊天，说到了学生的心理这个话题。一个同事说到这样一件事。历史综合素质评价给了学生C。学生不满。原来他的想法是C及格了就好了，ABC其实差别不大。后来才改成了A。于是得出一个结论：我们不放在心上的东西，也许学生很在乎。

也许我在她的心目中也占据着重要的地位吧。记得我们在微信上闲聊。我说，我很受学生欢迎。她说，她要做最喜欢语文老师的那个学生。她还说，高三第一节语文课就好喜欢我。感觉自己遇到了来自宇宙的老师。

虽说是玩笑，但似乎忽略了可爱的孩子的感受了。我打开抽屉，看到了大学去厦门旅游买的贝壳。就拿这个精致的小玩意送给她吧。