冷还是热？

一夜梦醒，千山暮雪，万树白头。

海棠老师一向畏寒怯暑。

既然初雪开始降临，更要全副武装：帽子，围巾，保暖内衣，毛衣，羽绒背心，羽绒服……临出门再戴上手套，口罩，把羽绒服的大帽子兜头盖脸捂上去——把106斤硬“包装”成136斤才敢出门。

进了校门，脱下手套去接前面签到的苏老师手里的笔，不小心碰到她的手指，“噫！”苏老师惊叹一声：“知道你怕冷，可没想到手这么冰！”

我哈哈大笑：“冰肌玉骨说的就是我啊！唉，就这么冰，我也没办法。”

匆匆忙忙进了班，哎吆，小书虫们坐得真整齐，你们先读着，叫老师摘“行头”：先把羽绒服帽子摘下来，口罩取掉。

“孩子们，准备好了吗？”

“准备好了！”

“今天咱们的晨诵不读新诗，前面学习了一些关于雪的诗句，今天，咱们就来个比赛，看看哪个小组记住的诗最多，好吗？”

一听见比赛，孩子们兴奋起来！看着孩子们争先恐后的样子，我也激动了，觉得有点燥热，伸手把围巾扯了下来！

下课了，我带孩子们到操场上去看雪花，伸手接着雪花看它们一片片化成水珠，带着孩子们在操场上奔跑，站在花坛周围看雪挂在松树上将坠未坠的姿态……

一个课间时间，我的羽绒服拉链拉开了，背上还觉得汗津津的。

马上就要上课了，我带着孩子们开始往班里走，一个小姑娘贴着我身边走：“老师，我刚才看见松树的雪花，想起来你给我讲的‘大雪压青松，青松挺且直’，真是太形象了！”另一边的小伙子接过话头：“就是雪太小了，雪再大一些，厚一些，才算是‘压’青松呢！”

我惊喜的看着眼前的孩子，啊，真是有心的孩子啊——哪怕是在玩的时候还在思考我们曾经学习过的诗句。这不正是是我一直希望孩子们达到的境界：在玩儿中学，在学中玩儿吗！

我伸手拉住两个孩子的手：“是啊！当年陈毅爷爷说不定就和咱们一样，看见漫天大雪之后的青松，诗兴大发………”

正说着，迎面走过来的苏老师笑呵呵开起玩笑：“你手那么冰，让娃娃给你暖手吗？”我还没回答，俩孩子争着说：“老师的手可暖和了，一点都不冰！”

我笑嘻嘻的伸手包住苏老师的手，我的手比她的还要热一些呢！苏老师惊讶地说：“真是奇怪了，你到底是冷还是热啊？”

冷是真的冷，热也是真的热了——当我走到孩子们中间，温暖就来到了身边！