zcs的教学借鉴了学姐的课例，以“聪”字为线索，让学生自我观察，自我发现来完成整个教学内容。在教学过程中，学生始终占据主体地位，积极参与学习过程，老师只在学生自我发现的基础上加以点播。发现教学把学生的主动性和探究精神充分点燃起来，通过发现，还把学生各种感官都调动了起来。再加上老师适时的鼓励和表扬，学生的学习态度和学习情感都得到了升华。比如让学生自己根据情境图来编儿歌，学生编的儿歌让人感觉到他们潜力无限。
发现教学，让学生自主探究，不仅教会了学生本节课的知识，更在潜移默化中传递给他们一种学习的方法。我想以后在发现教学的基础上还要加强学生的小组合作意识。把“自主探究”和“小组合作”结合起来，为学生提供最适合他们学习和最有利于他们成长的学习方式。正像林乐珍老师说的那样要寻求“焕发生命活力的课堂”。
zcs的教学借鉴了学姐的课例，以“聪”字为线索，让学生自我观察，自我发现来完成整个教学内容。在教学过程中，学生始终...
本节课的教学重点是学会“z、c、s”三个声母，读准音、认清形，能正确书写和学会“zi、ci、si”三个整体认读音节...
zcs子词丝 四十四个字和词， 组成一首子词丝的绕口词。 桃子李子梨子栗子桔子柿子槟子榛（zhen）子， 栽满院子...
今天语文课学习的zcs，这是我最喜欢的拼音字母，我先是把语文书上所有的拼读的拼了一遍，然后等到回家又和妈妈一起找了...
一、zcs与zhchsh zcs舌头平伸，舌尖抵住或接近上齿背 zhchsh舌头要后缩，舌尖要翘到硬颚前部 r舌头...
一次制备电池的实验，赵春松拿错了实验材料，把看起来差不多的氧化石墨烯当成了石墨烯来进行实验，两种材料结果的差异“意...
训练目的:分清平舌音(舌尖前音)zcs与翘舌音(舌尖后音)zhchshr 训练方法:平舌音zcs是舌尖与上齿背形成...
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本文标题：zcs的教学
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