今天终于复课了。但复课的学情如何呢？
学生们戴着口罩，正襟危坐，寂然静坐。
问:网课上的如何？
答:没咋上。玩游戏了！
问:学会了多少？
众脸茫然。
网课已经上到第四单元第二课了。实际上只有极少同学认真学了。多数同学第一单元还没学会。
如此学情，课怎么上？空中课堂上过的还上吗？
没有明确的说法，只有教师自己发挥了。
我打算把网课期间学过的内容再过一遍。但这学期到底有多少时间，周末是否补课？一切都还未知。因此，只能先抓重点和难点进行辅导学习。
今天在课堂上，我首先提出了三会的学习目标:
1.会读课文
2.会写基本字词
3.会答课后练习(含基础训练)
然后，留出时间让学生们自我学习达标。在达标过程，我随机辅导。要求学生提出疑难。
可时间流逝，却无人提问。我只好抓住单元教学目标，进行重点提示。
但这样的课堂，参与度低，程度差学习效率不高。
因此，我打算明天起，课堂这样安排:
1.写字比赛
2.课文朗读比赛
3.古诗文背诵比赛
4.答题比赛
计划把学生分成若干小组，小组之间进行比赛。在比赛中学习，在学习中比赛。
如此课堂效果如何？待明天检验。
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