我与古诗词的前世今生

  我想问大家一个问题，大家有没有一个坚持了十多年的兴趣爱好，有的话请举手示意一下。 

  每当别人问我这个问题的时候，在我的脑海中总会浮现出这样一幅画面。那是四年级的一堂语文课，我正在课堂上背诵一首唐诗。“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这是一堂讲解唐诗的课，在课程的最开始的部分，老师问大家。“之前我们也学习了很多的古诗词，那么谁可以背诵一些呢。”同学们都踊跃地举起了手，一首一首地背诵了起来。因为不可以背诵别人已经背过的古诗，五分钟之后，举手的同学渐渐地少了一些。十分钟之后，只有一个人可以举手，起立，背诵，再举手，再起立，再背诵。那个人就是我。最后课堂变成了我的独角戏。仿佛那一节课就是我的个人秀。我一首一首的背诵诗歌。大家也都用极其羡慕的眼神看着我背诵诗词。老师也赞许地说：“还是贾宁同学背诵的古诗词比较多。”

  只这一句小小地鼓励的话语，虚荣心便得到了极大的满足。从此之后对古诗词的热爱便如一粒种子在我的心中开始萌芽。之后我会在看到一些诗词的时候会比较刻意地把它记下来。

  如果说小学的那个语文老师的鼓励是一粒种子，那么后面我遇到的老师则是悉心呵护，精心培养这颗幼苗的人。

  老师在看到我对古诗词的热爱之后就把他特别喜爱的磁带借给我去听去学习（苏民 濮存昕朗诵李白的诗歌）。之后一有时间我就会去听那盘磁带，到了如痴如醉的地步，有时候甚至忘记了时间，忘记了吃饭。虽然现在十年过去了，我依然可以记得起那盘磁带中苏民父子的朗诵。我们老师虽然普通话不是很标准，家乡口音还是比较浓重的。但是他对古诗词的热爱深深地影响了我。我们会一起去讨论李白的雄奇瑰丽，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪放，辛弃疾的壮志难酬。渐渐地我读懂了“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”的孤寂。我读懂了“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的乐观。以及“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”的达观。我会感动于“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的无私与忘我。我会在遭遇挫折的时候大声的朗诵古诗词，与仁人志士合而为一。我会被一些伟大的情怀所感动，我会不再斤斤计较于眼前的成败得失。因为我知道一切都是瞬息，一切都将过去，而那过去了的将会成为永远的怀恋。

  非常感谢在我生命中出现的老师们，他们培养了一个孩子热爱诗词的兴趣。非常感谢那些优秀的古诗词，博大的意境，崇高的情怀即使千载之下依然鼓舞着一颗卑微的灵魂。这就是我与古诗词的前世今生。

  这是一个坚持了十多年的爱好，并且将一直坚持下去。这里我想跟大家说两件事情。

  我希望大家都可以给我们身边的朋友一些鼓励，也许就是因为大家的不经意的鼓励。大家会获得不断向前的力量，战胜挫折的勇气和义无反顾的决心。

  当你发现你自己喜欢一件事情的时候，不断地去学习，不要放弃，不断地去打磨。最后你会发现它不仅仅是你的一个爱好，它终将成为你生命中不可或缺的一部分，就像血液融于身体，空气之于生命。在此当中你会发现，你的成长会更有温度，更有色彩。             

  希望大家都可以被温柔以待，同时也希望大家温柔以待人。