任何人都对一劳永逸有着无限的渴望。作为班主任，我们可能常常会说，我们可以容忍学生犯错，但不能一而再再而三的犯错。但是事实几乎没有哪个学生能在一次谈话，一次批评教育之后，就能做出彻头彻尾的改变。所以我们的耐心，我们的智慧，我们的坚持就显得尤为重要。
我是一个既严肃又不严肃的班主任。虽然我是个年轻的班主任，但我也会有高标准，严要求。在我的班级里，有两大铁律：对待师长和同学礼貌友好，对待学习和班务绝不放松。是的礼貌友好是第一大铁律，不成人，何以成才？对于学习上的基本要求和班级事务，绝不降低要求。我常常说我们的优秀与否完全由自己决定，当你以优秀者的标准要求自己，那么谁都不能说你不优秀。
虽然有时候我会适当“端着”，但这种严肃对不是高高在上的。我不会对我的学生说“老师认为你很不错”，“老师觉得你最近太不认真了”，我会对我的学生说：“我觉得你真的很好，学习特别积极”，“我感觉你好像最近有点心不在焉”。我不会指挥我的学生：“你去把地扫一下”，我会自己动手把垃圾捡起来，然后在他愧疚的目光中放进垃圾桶，我会不呼喊“大家要认真学习”，我会将自己的每一个课件尽量做到最好，每个细节保证没有错误，用自己的示范告诉学生，什么叫做把能做到的事做到最好。
光阴似箭岁月如梭，转眼间我已经从事教育工作十年了，在这十年里，我也逐渐对班主任工作有了更深的理解。
做一名优秀的班主任，需要有坚韧顽强的毅力；
做一名优秀的班主任，要想走进学生的世界，先给他一个喜欢你的理由；
做一个优秀的班主任，要把阳光洒进学生的心田！
这一路走来，一路的经历让我明白，还有什么比孩子们的喜爱，家长们的信任，更能打动我的呢？我将本着对事业的痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对未来的信心，继续在班主任岗位上，兢兢业业，无私奉献。
我愿：“丹心化作春雨洒，换来桃李满园春”。
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