“轻松、灵动、自主、大容量、接地气”这是我青椒学习最主要的感触！他们说出来的正是我的教育所追求的方向，只有我自己知道，我为了追求梦想，走过多少弯路，有过多少思考，做过多少尝试！ 短暂的欣喜过后，我的内心并不平静，因为我尝试过后，并没有看到期待中的孩子们亮闪闪的眼神，我没听到灵动的声音，我没有感受到他们学习的喜悦！ 我苦恼过，怀疑过，曾经一度想要放弃！我就半信半疑地给王恺老师和陈佳怡老师打电话、发微信，向她们咨询、请教，她们不仅第一时间热情回复我，而且不厌其烦地指导和鼓励我，我们已经成为忘年交了！今年，我在她们的鼓励和引导之下，我也大胆地尝试了网上直播课堂，收到了意向不到的效果，我还被评为“三门峡市陕州区教学名师”、“三门峡市陕州区第九届拔尖人才”！青椒学习我最大的变化是：自信！变化的关键词是：成长！ 我以前的课堂是死气沉沉，教学方法陈旧落后，教学效果微乎其微！一节课下来，我的嗓子喊劈了，我的办法用尽了，学生累，我也累，我一次又一次品味“教育即成长”这个观点以及它的解释：要是每个人的天性和与生俱来的能力得到健康成长。经过我将近半年的网上学习，我在现实和梦想之间找到了一条通道，让我和孩子们共同享受教育，享受成长，实现我的教育梦想！经过苦苦思索，我计划三管齐下，给我的课堂大换装！ 首先，我要给课堂大换脸，点燃兴趣，实现“苦 --乐”转变。我掌握了很多现代化的方法，为了把他们用到课堂上，我每一天都会去找大量的图片，视频，精心制作课件，通过点点滴滴的积累。我拥有了自己的资料库，每次闲暇坐下来，反复翻看自己的作品，从中感受自己的点滴进步，内心的欢喜真的是无以言表！
接着，我要给课堂加点动力，唤醒热情，完成“师本位--生本位”的转变。我开始细心钻研每个学生，孰每个人的性格特点以及学习状况，我实行分层教学，我看到他们洋溢着热情在讲解，在练习，在进步，在成长，我相信那一刻，我听到了成长的声音！最后，我构建一种良性循环，让学生的快乐无限延伸！让他们体味成长，体会理解，懂得珍惜！谁说老师是人梯？我觉得不是，我也在整个过程中，体验快乐，感受价值，品味成长。谁说教师是红烛，我觉得不是，在我的成长中，我也收获满满。我幸福，我快乐！我在青椒计划中得到了成长，成长收获的友谊，亲情，甚至爱情！因为我爱人也是一个教师，她每一天和我一起交流学习之旅，我们一起成长，我们很嗨！我们成长特别快，特别爽！我们又在一起pi心连心，手拉手！
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