本文探究中美在基础教育的差距，分别从平均水平和顶尖水平探讨。

135-如何看待美国的基础教育水平？

美国中学

关于美国的基础教育水平，国内有两派观点：

• 基础教育水平很差
  主流媒体的观点。传说美国中学生数学水平远不如亚洲学生。
• 美国中学水平很高，课程负担远比国内大
  饶毅的观点。

这两种观点都有一定的观点，但不全面。从平均值来看，美国大部分的中学水平并不高（不如中国）；如果从前5%的水平来看，美国的顶尖中学远远超过中国的中学名校。

顶级中学情况

从中学课程的难度和宽度来看，美国的中学远超过中学。中国的学生高中三年虽然辛苦，但只是反复学习高一高二的课本，不断地吃回锅饭，并没有真正把时间和精力投入到更有价值的知识探索。

而美国顶级高中的学生在中学基础之外，大量学习大学的高级课程，或者发展个人才艺技能。

• 吴军女儿中学期间修了7门大学课程，在MIT获得学分认可；
• 很多优秀的学生在大学跳级；
• 技能的培养和爱好的发展：
  • 高尔夫球达到世界职业选手水平；
  • 全美花样滑冰第一；
  • 全美大提琴比赛第一；

美国的顶尖中学为卓越人才的培养提供了适合的土壤，尤其是中学和大学的对接，保证了顶尖人才的不断前进，把宝贵的时间精力都投入到最有价值的学习中，而不是像中国学生一样不断地热剩饭，背死书。

美国的顶级中学有：

• 菲利普斯学院
  小布什
• 菲利普·艾斯特中学
  艾森豪威尔
• 湖畔中学
  比尔盖茨，在比尔盖茨中学阶段即提供了接触计算机编程的机会。
• 西德维尔友谊中学
  奥巴马和克林顿的子女就学。

一般中学情况

从平均的水平来看，中国基础教育可能更好，新加坡是世界最好的。

美国大部分的高中质量并不好：

• 三分之一，无法到达教学任务；
• 三分之一，只能保证学生正常毕业；

顶级中学在任何环境都是稀缺的资源。

顶级中学的资源

美国中学的水平从20分到100分均匀分布，对于前5%的优秀学生有保障。中学的资源并非政府的资源分配，而是通过私人资金和房产税。

• 私立中学
  学费和捐赠；
• 公立中学
  最好学区的房产税高；

由此可见，私营教育实际比政府主导的资源分配更好，实现更好的资源优化配置。

吴军启示

• 对于年轻人，多学习知识比做题更有意义；
  做出难题对长期发展没有帮助，多学习知识才能让自己脱颖而出。
• 中国学生的STEM水平较高
  • Science
  • Technology
  • Engineering
  • Mathematics
    具有这样的素养，不一定做理工，而是应该理性客观地对待世界，对待人生；
• 中国教育的写作和口头表达能力很不足；
  表达的能力天天都要用到，用心提升会有收益。

我的启示

• 吴军常说一句话：苹果和苹果比，橘子和橘子比。遇到有争议的问题，不要盲目下就结论，而是小心考证，看看争议观点的主体是否同一；
• 未来的孩子必须在上海接受良好的中学教育，出国读大学；
• 自己的口头表达能力应当刻意练习提高；