《怎样写作》是叶圣陶先生有关写作的文章专集，共收录有21篇长短文字。他集数十年写作经验，多角度多侧面地讲述了写作成功的诀窍和失败的根源，精义迭出。《作文论》是其中第一篇，是一系列小文集，分为10小章节，从写作的心理需求、作文原则、选材源头、怎样组织、文体选择、怎样描写、怎样修辞等方面，全方位地论述了写作的基本原理，着重于“怎样获得完美的原料”和“怎样把原料写作成文字”两个步骤，给读者上了一堂写作入门课，从中基本可以一窥作文概貌。虽然是写于上世纪前半叶的文字，读起来稍显生涩不畅，但是多会读两遍也就习惯了。经典就是经典，即使尘封已久，层层剥开之后的内核才是真正魅力所在。
读这本书的时候，我很自然地想起小时候上作文课，无非就是老师找两节连堂的语文课，告诉我们要写作文，接着在黑板上写上此次的作文题，经常连具体要求都没有，然后老师便端坐讲台上，剩下就靠你自由发挥了……此时课堂上基本已经一片唉声叹气，愁眉苦脸。上交后，老师判了分数发回来，再从中挑出一篇写得相对好的，课堂上一念，号召同学们积极学习，由此，便是一次完整的作文训练了。到了中学，基本不逃脱这一套流程，最多加个简单的审题分析，便了了。大学时代老师更是让你自个儿放飞，从头至尾，无人教过系统的作文知识，也无对应成套的作文训练。于是，学了那么多年语文仍然不会作文的人大有人在，当过学生的基本都要对作文恨得牙痒痒的。只有少数天赋异禀的，能从零碎的信息中悟到些门道，因而被捧为膜拜的对象。
作文到底怎么写？作为深受作文其害的80后一代人，很想探究作文的知识和方法，管建刚老师在著作中讲道：写作既有技巧又没有技巧。“文字技巧”易看见，“文心技巧”难察觉。如果过早过分注重文字技巧的训练，其恶果便是训练掉了文字的激情与梦想，这就是过于注重文字技巧的代价。对于小孩，管老师说了：少训练“文字”，多养育“文心”。如此，不抱着功利心态，多鼓励学生要明白“写作是自我表达和与人交流”的本质，这才是写作正确的方向。
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