(一)试卷分析
本试卷共四大题，21小题，满分120分。其中“积累与运用”共29分，“现代文阅读”27分，第一篇三小题12分，第二篇四道小题15分。“古诗文阅读”14分，其中诗歌占4分。
除去作文，从分值来看，基础知识占比重最大，其次是现代文阅读。
题型基本为常规题型，现代文阅读第9小题的赏析换成了“表格”包装，本质不变，依然是赏析题。
整体看，这套试卷难易程度适中。第20小题:“乡书何处达，归雁洛阳边”如何表达情感的？答案是“借雁足传书的典故表达思乡之情”，若学生答:借归雁寄托思乡之情，对不对呢？
(二)学情分析
全县统一阅卷，对自己的学生答题情况我主要通过抽检个别孩子的试卷了解。
从抽检情况看，孩儿们的作文篇幅长短、书写基本还行——当然，这只能是跟我们同行兄弟班级比。有三分之一的孩子稍显“上路”，现代文阅读理解赏析题做得还行。字音、形题，病句修改，明显做得不如城里孩子。五分题不得分、得一分者众多！
第7小题的(2)“探究”，答题情况反馈来看，孩儿们基本不懂啥是“探究”，还有传统文化常识，知之者甚少。
一个孩儿作文空白，俩孩儿胡写——智力问题。其他孩儿，没写完的有一个，写完篇幅短的有七、八个吧，跑题的一个。
(三)补救措施
1、对纠试卷，主次分明，突出重点，讲练结合，争取实效。
2、平时课堂，注重字音、形的掌握，还有词义，课下注释不能丢。(考情反馈，我顾此失彼了，阅读技巧技能固然重要，字词更重要！)
3、鼓励孩子平时多读多积累，腹有积累，总有一天会用到，摘抄本周末利用起来。
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