昨晚，九点多，新来的段老师抱着书来到九年级的办公室里来找我，手足无措地说：“姐，你看我这个课这样上行吗？”
站起来，即将准备回家的我赶忙让她坐下来。我问她：“你怎么设计的，来，咱俩看看，讨论一下？”
小段老师害羞地说：“我在网上找一个课件，我想着还可以，就这么用吧！”
我一听，头有点懵了！我也怯了！
小段老师用手机打开课件，我就大致翻一下幻灯片，毫无头绪。明天她要讲课，现在我从哪说起呢？不说吧，也找来了，我突然间觉得我像是被逼着去上公开课的老师一样，惊慌无奈！
熬吧！只能晚些回家了！
我看她拿的教学用书，我就和她一齐从看单元目标及要求，到本节课的学习目标，还有课后习题的设置目的，以及如何用，到单元的写作要求，和她共同修改这个课件。
当谈到对学生朗读指导这个活动时，她更是大脑一片空白。胆怯地说：“我不会读，这咋读？”
这就好像自己是遇到一个喝醉酒的人，无法自制，完全要倒在自己身上了。
踉踉跄跄地扶着吧！
我很理解这种初登讲台的茫然无助。急需要被人拉一把。
并且我更想竭尽全力去愿意拉她一把。
想当初的自己更是笨拙自卑到沉埃里了，不敢说，还自尊，害怕向别人请教。在黑暗中，一步一步的摸索前进。
如果也稍微胆大自信些，也许会少走些弯路。
但最大的优点就是受挫之后，更是激发一种斗争力，自愈力！
也许这就是年轻人身上的并存的优缺点吧！
回看已不在年轻，但很想对年轻人说：加油吧！年轻人，主动，就是在做恰当的事！
努力成长
网友评论