“我为什么参加21天爱上写作训练营？”想要解答这个问题，先要弄明白以下两个问题：
问题1：我为什么想要学习写作？
问题2：写作对我来说，究竟意味着什么？
先说问题1——我为什么想要学习写作？
最初接触写作，是在二十多年前的小学三年级。那时候很多事情都记不清了，只模模糊糊地记得，语文老师在课堂上说，想要学好一门语言，必须度过“听说读写”四大关。而想要写好作文，就要多读书，多观察，多动笔，多进行“字、词、句、段、篇”的练习。那个时候的我懵懵懂懂，只觉得生活好无聊，写作文好难。
再次接触写作，是在青春期。那个时期的我，内向、卑微而又敏感。尤其是初二那年，学习成绩的大幅下滑，至交好友的接连背叛，父母长期的两地分居，再加上视力的严重下滑，长期寄人篱下的精神压抑，我几乎喘不过气来。在那段最黑暗的日子里，我多次怀疑自己存在的意义，甚至一度想过自杀，来结束这痛苦不堪的生活。后来，我放弃了自杀的行为，因为我不甘心。是的，我不甘心，不甘心自己还从未体验过人世间的美好，就早早结束了自己十四岁的年轻生命。我对自己说，再活下去看看，活下去才有机会，活下去才有希望，活下去才能实现自己的梦想。在那段最黑暗的日子里，我无处可以诉说，也无人可以诉说，心底的痛楚与苦闷几乎将我逼疯。后来，我便自己说给自己听。我开始了写作，开始了写日记，开始了对自己的救赎。
再后来，高中三年，大学四年，到如今的毕业五年，随着自己越来越忙，我的日记，渐渐变成了周记、月记、甚至不定期的“记”。每当我心情不好又无人诉说、无法排解时，我都会打开日记本，自己和自己说话，纾解自己的情绪。有时候也会翻看以前的日记本，了解当初的我是怎么想的，怎么做的，也会通过这些日记，看到自己的变化和成长。慢慢地我觉得，写日记是一个非常好的方式，它可以清除我的负面情绪，缓解我的精神压力，也可以让我和自己的内心对话，进行自我探索。当然，它还可以记录生活，对抗时间的流逝和遗忘。毕竟，时光如白驹过隙，消散的太快太快。唯有文字，唯有照片，唯有影像，才能将它们定格在某一瞬间，才能穿透时光，留下你在人世间走过一遭的印记。
那么，写作对我来说，究竟意味着什么呢？
虽然，我写作的初衷，是想“我手写我心”，是想“记录下自己的所思所想”，以便在将来年老时能有所回忆，能够证明自己真真切切地存在过。但是，这并不影响我也想要通过写作，改变我的生活。
从小学开始，我便深刻地意识到，只有读书才能给我精神上的慰藉，只有写作才能让我活得自由而充实，只有长期坚持阅读与写作，才能改变我的命运。我想要通过写作，得到心灵的救赎；想要通过写作，对抗流逝的时间；想要通过写作，实现经济的独立、财务的自由；我更想要通过写作，来实现个人价值、影响他人改变。我一直坚信——文字是有力量的，它能够温暖你，能够影响你，更能够鼓励你，听从内心的声音，成长为更好的自己。
因此，我希望自己能够终生与书为伴，终生阅读、终生成长、终生写作。
那么，我为什么要加入“21天爱上写作训练营”呢？
这是因为，我对写作的定位。在我的内心深处，写作早已不仅仅是抒发情感、记录生活那么简单了，我更想通过写作实现财务自由，通过语言点亮一盏盏心灯，通过文字温暖更多的灵魂。因此，在私人写作之外，我要开始学习公开写作，学习新媒体写作。
有人说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，名师指路不如重叠成功人士的脚步。”的确，不论想进入哪个行业，不论想学习哪种技能，有老师帮你带你指点你，会比自己一个人摸索要快得多，有用的多。而且，在跟着老师学习的过程中，也能够认识许多小伙伴，彼此鼓励，共同成长，少走很多弯路。因此，我开始在网络上寻找，一切与写作有关的课程。
后来，我在荔枝微课的平台上，看到了弘丹老师的听书稿拆书稿课程，了解了弘丹老师和青橙学院的使命和愿景。弘丹老师说，青橙学院的使命是“青（倾）心写作，终身橙（成）长”，要打造一个“终身写作，终身阅读，终身学习，终身成长”的平台，带领小伙伴们一起，“用写作点亮人生，提升幸福力、思考力、学习力”。这与我的想法不谋而合。
因此，我加入了青橙学院，参加了“21天爱上写作训练营”和“21天清晨写作训练营”，跟着弘丹老师一起学习写作。我相信，通过这21天的学习，我会养成清晨写作的习惯，也会爱上写作，学习到很多写作方面的知识。弘丹老师曾说：“每一个不曾写作的日子，都是对生命的辜负。”她也曾说：“唯有梦想，才配让你焦虑。唯有行动，才能解除焦虑。”我，深以为然。
是啊，“只有行动，才能改变我们的人生！”那么，就让我们和弘丹老师一起，行动起来，用写作点亮自己的人生！让我们一起，爱上写作，一生笔耕不辍！
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